駢拇枝指造句
成語(Idiom):駢拇枝指
發音(Pronunciation):pián mǔ zhī zhǐ
基本含義(Basic Meaning):形容手指或腳趾不齊,指相連或并列的手指或腳趾。
詳細解釋(Detailed Explanation):駢拇枝指是由“駢”、“拇”、“枝”和“指”四個字組成。其中,“駢”指兩個相連或并列的意思,“拇”指大拇指,“枝”指手指或腳趾,“指”表示手指或腳趾。這個成語形象地描述了手指或腳趾不齊的現象。
使用場景(Usage Scenarios):常用于形容手指或腳趾不齊齊的情況,比喻事物不齊整或不完美。
故事起源(Story Origin):《漢書·藝文志》中有一則記載:“拇指者,人之所以駢(并列)指也。”這個成語的起源可以追溯到古代漢朝時期。古人認為,拇指是手指中最重要的一根,而其他的手指則相對較弱,因此形容手指不齊齊的現象時,使用了“駢拇枝指”這個成語。
成語結構(Structure of the Idiom):主謂結構,由名詞和動詞組成。
例句(Example Sentences):
1. 他的手指駢拇枝指,看起來十分難看。
2. 這個畫家的作品駢拇枝指,缺乏整體美感。
記憶技巧(Memory Techniques):可以將“駢拇枝指”與手指或腳趾不齊的形象聯系起來,形成強烈的視覺印象。可以通過繪畫、手勢等方式來幫助記憶。
延伸學習(Extended Learning):可以了解其他與手指或腳趾相關的成語,如“指鹿為馬”、“手舞足蹈”等,以擴展對成語的理解和運用能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句:
1. 小學生:我畫的人物手指駢拇枝指,看起來很奇怪。
2. 初中生:這幅畫的手指駢拇枝指,使整個作品失去了美感。
3. 高中生:這個舞蹈編排手指駢拇枝指,影響了整個舞蹈的流暢度。
4. 大學生:這篇文章的結構駢拇枝指,缺乏邏輯性和連貫性。
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