無(wú)相無(wú)作造句
成語(yǔ)(Idiom):無(wú)相無(wú)作
發(fā)音(Pronunciation):wú xiàng wú zuò
基本含義(Basic Meaning):指人無(wú)所作為,沒有任何實(shí)際行動(dòng)或成果。
詳細(xì)解釋(Detailed Explanation):無(wú)相無(wú)作是由兩個(gè)成語(yǔ)組成的合成詞語(yǔ)。其中,“無(wú)相”指沒有相貌或容貌,也可理解為沒有特征或特點(diǎn);“無(wú)作”指沒有行動(dòng)或沒有成果。合在一起,表示一個(gè)人沒有任何實(shí)際行動(dòng)或成果,形容其無(wú)所作為。
使用場(chǎng)景(Usage Scenarios):這個(gè)成語(yǔ)常用于形容某人或某組織在某個(gè)特定領(lǐng)域或事務(wù)中完全沒有行動(dòng)或成果,缺乏積極性和效率。
故事起源(Story Origin):無(wú)相無(wú)作的故事起源尚不明確,可能是民間流傳的口頭故事或文學(xué)作品中的描述。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)(Structure of the Idiom):無(wú)相無(wú)作是由兩個(gè)四字成語(yǔ)組成,每個(gè)成語(yǔ)都有自己的獨(dú)立含義。
例句(Example Sentences):
1. 他整天無(wú)相無(wú)作,一事無(wú)成。
2. 這個(gè)團(tuán)隊(duì)無(wú)相無(wú)作,一直沒有出色的表現(xiàn)。
記憶技巧(Memory Techniques):可以通過(guò)聯(lián)想記憶來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)。將“無(wú)相”聯(lián)想為沒有相貌的人,將“無(wú)作”聯(lián)想為沒有行動(dòng)的人,將兩者合在一起,表示一個(gè)人沒有任何實(shí)際行動(dòng)或成果。
延伸學(xué)習(xí)(Extended Learning):
1. 可以學(xué)習(xí)其他形容無(wú)所作為的成語(yǔ),如“無(wú)所事事”、“無(wú)所作為”等。
2. 可以了解其他與行動(dòng)和成果相關(guān)的成語(yǔ),如“積極進(jìn)取”、“成果豐碩”等。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句:
1. 小學(xué)生:他上課總是無(wú)相無(wú)作,老師都很生氣。
2. 初中生:我覺得玩手機(jī)太多就是無(wú)相無(wú)作。
3. 高中生:在這個(gè)科技發(fā)展的時(shí)代,無(wú)相無(wú)作會(huì)被社會(huì)淘汰。
4. 大學(xué)生:大學(xué)生應(yīng)該積極參與社會(huì)實(shí)踐,而不是無(wú)相無(wú)作。
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