束手就殪造句
成語(yǔ)(Idiom):束手就殪
發(fā)音(Pronunciation):shù shǒu jiù yì
基本含義(Basic Meaning):指在困境或危險(xiǎn)面前不敢或不愿采取行動(dòng),任由事態(tài)惡化。
詳細(xì)解釋(Detailed Explanation):束手就殪是由“束手”和“就殪”兩個(gè)成語(yǔ)組成。束手意為雙手被束縛,無(wú)法行動(dòng);就殪意為自取滅亡。合在一起的意思是指在面臨危機(jī)或困境時(shí),由于畏懼或無(wú)能,不敢或不愿采取行動(dòng),結(jié)果導(dǎo)致事態(tài)的惡化或自身的滅亡。
使用場(chǎng)景(Usage Scenarios):束手就殪常常用于形容在關(guān)鍵時(shí)刻缺乏勇氣或行動(dòng)力,導(dǎo)致無(wú)法解決問(wèn)題或自身受到損害的情況。可以用來(lái)批評(píng)那些在危機(jī)中退縮、不敢面對(duì)困難的人或組織。
故事起源(Story Origin):這個(gè)成語(yǔ)出自《左傳·僖公三十年》:“夫齊之為政也,百姓將死而不恤,其痛可勝言也。焉能無(wú)不急?于是乎為之三令:曰‘堵墻者殺’,曰‘束手者殺’,曰‘逃者殺’。”這段話描述了齊國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)危機(jī),國(guó)家面臨著巨大的困境。束手就殪一詞的出現(xiàn),正是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的國(guó)家緊急情況下,國(guó)君采取了嚴(yán)厲的措施,要求所有人都積極行動(dòng),不得束手待斃。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)(Structure of the Idiom):主謂結(jié)構(gòu),由“束手”和“就殪”兩個(gè)成語(yǔ)組成。
例句(Example Sentences):
1. 面對(duì)危機(jī),我們不能束手就殪,應(yīng)該積極尋找解決的辦法。
2. 在困境中,他選擇了束手就殪,最終導(dǎo)致了自己的失敗。
記憶技巧(Memory Techniques):可以將成語(yǔ)分解為兩個(gè)獨(dú)立的成語(yǔ),分別記憶“束手”和“就殪”的含義,然后再將它們組合在一起理解成整個(gè)成語(yǔ)的意思。
延伸學(xué)習(xí)(Extended Learning):
1. 學(xué)習(xí)其他與困境、行動(dòng)力相關(guān)的成語(yǔ),如“亡羊補(bǔ)牢”、“紙上談兵”等,以豐富詞匯。
2. 閱讀相關(guān)的故事、小說(shuō)或文章,了解更多關(guān)于勇氣和行動(dòng)力的內(nèi)容。
3. 在日常生活中,注意觀察和思考自己或他人在面臨困境時(shí)的反應(yīng)和行為,以提高自己的行動(dòng)力。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句:
1. 小學(xué)生:面對(duì)考試,我不能束手就殪,要積極努力學(xué)習(xí)。
2. 初中生:班級(jí)面臨困境時(shí),我們不能束手就殪,應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致,共同解決問(wèn)題。
3. 高中生:在面對(duì)人生選擇時(shí),我們不能因?yàn)槲房s而束手就殪,應(yīng)該勇往直前,追求自己的夢(mèng)想。
4. 大學(xué)生:在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,我們不能因?yàn)槔щy而束手就殪,要堅(jiān)持不懈,努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
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