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百廢俱舉造句

百廢俱舉所有造句

成語（Idiom）：百廢俱舉（bǎi fèi jù jǔ）

發音（Pronunciation）：bǎi fèi jù jǔ

基本含義（Basic Meaning）：指各種工作、事務都停滯不前，一切都廢棄了。

詳細解釋（Detailed Explanation）：百廢俱舉是由兩個成語組成的合成詞語。其中，“百廢”指各種工作、事務，包括各個方面的工作和事務；“俱舉”指都停滯不前、都廢棄了。百廢俱舉形容一切都不進行，所有工作都停滯不前，事務都廢棄了。

使用場景（Usage Scenarios）：百廢俱舉常用來形容一個地方或一個組織的工作停滯不前，各項事務都無法進行的情況。也可以用來形容一個人的工作效率低下，各種事情都沒有進展。

故事起源（Story Origin）：百廢俱舉這個成語最早出現在《史記·項羽本紀》中。當時，項羽在攻打秦朝的過程中，由于各種原因，各項工作都陷入了停滯狀態，使得整個軍隊無法繼續前進。于是，項羽感慨地說：“百廢俱舉，天下大亂！”從此，百廢俱舉這個成語就被廣泛使用。

成語結構（Structure of the Idiom）：百廢俱舉是一個由兩個成語組成的合成詞語。

例句（Example Sentences）：

1. 這個項目由于各種原因，百廢俱舉，無法繼續進行。

2. 由于領導層的失職，公司的各項工作都陷入了百廢俱舉的狀態。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“百廢”理解為各種工作、事務都停滯不前的狀態，將“俱舉”理解為都廢棄了的意思，來記憶這個成語的含義。

延伸學習（Extended Learning）：可以學習其他與工作、事務相關的成語，如“一事無成”、“一事無成”等，來擴展對相關主題的理解。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：因為大家都沒有按時完成作業，所以班級的各項工作都百廢俱舉了。

2. 初中生：由于學校管理不善，學生們的各項活動都陷入了百廢俱舉的狀態。

3. 高中生：考試前夕，同學們都沉迷于游戲，導致學習計劃百廢俱舉。

4. 大學生：由于學生會干部的辭職潮，學校的各項活動都陷入了百廢俱舉的狀態。

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