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弋者何慕造句

弋者何慕所有造句

成語（Idiom）：弋者何慕

發(fā)音（Pronunciation）：yì zhě hé mù

基本含義（Basic Meaning）：指一個(gè)人對追求的對象或目標(biāo)極其向往和迷戀，甚至無法自拔。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：弋者，原指射箭的人，后來泛指追求者；何，指為何；慕，指向往、追求。弋者何慕形容一個(gè)人對追求的對象或目標(biāo)非常向往和迷戀，甚至無法自拔。

使用場景（Usage Scenarios）：可以用來形容一個(gè)人對某個(gè)事物或某個(gè)人的追求非常癡迷，甚至到了無法自拔的地步。通常用于貶義，表示這種追求過于盲目和執(zhí)著。

故事起源（Story Origin）：《韓非子·五蠹》：“弋者何慕，箕子之畔也?！边@句話出自《韓非子》一書，原意是指箕子（古代賢人）的弟子們對箕子的追隨和學(xué)習(xí)。后來，這句話演變成成語，用來形容對某個(gè)事物或某個(gè)人的追求非常癡迷。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主語+弋者+何+慕

例句（Example Sentences）：

1. 他對音樂的熱愛已經(jīng)到了弋者何慕的地步。

2. 她對那位明星的追求已經(jīng)弋者何慕，整天都在追星。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將弋者何慕與“一直合著木頭”進(jìn)行聯(lián)想，木頭代表追求的對象或目標(biāo)，意味著一直追隨著、迷戀著。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步了解古代箕子的故事，了解箕子的智慧和賢德。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：我對畫畫的熱愛已經(jīng)弋者何慕，每天都要畫很多畫。

2. 初中生：他對籃球的追求已經(jīng)弋者何慕，每天都在訓(xùn)練。

3. 高中生：她對名校的向往已經(jīng)弋者何慕，努力學(xué)習(xí)為了能夠被名校錄取。

希望以上學(xué)習(xí)指南對您有所幫助！

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