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再作道理造句

再作道理所有造句

成語（Idiom）：再作道理

發(fā)音（Pronunciation）：zài zuò dào lǐ

基本含義（Basic Meaning）：再次辯解或爭辯，試圖找到合理的理由或借口

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：再作道理是指在已經(jīng)說了很多道理之后，又重新尋找理由或借口，試圖說服對方接受自己的觀點或行為。這個成語常常用來形容某人無法接受別人的意見或批評，一再辯解或爭辯，表現(xiàn)出固執(zhí)和不愿意改變的態(tài)度。

使用場景（Usage Scenarios）：再作道理常用于形容爭論、辯論或爭執(zhí)的情況，特別是當(dāng)一方無法接受對方的觀點或批評時。這個成語可以用來批評那些不愿意聽取他人意見、固執(zhí)己見的人。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于再作道理的具體故事起源尚無相關(guān)記載。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：再作道理由三個漢字組成，分別是“再”、“作”和“道理”。

例句（Example Sentences）：

1. 他總是再作道理，不肯聽取別人的建議。

2. 不要再作道理了，你的解釋已經(jīng)沒有說服力了。

3. 我們已經(jīng)聽了你的辯解了，不要再作道理了。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“再作道理”與“再次辯解”進(jìn)行聯(lián)想，同時可以想象一個人在一次又一次地尋找理由或借口來辯解的情景，以幫助記憶這個成語的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：學(xué)習(xí)其他與辯解、爭執(zhí)相關(guān)的成語，如“強(qiáng)詞奪理”、“爭論不休”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 幼兒園學(xué)生：小明做錯了事情，但他還是再作道理，不承認(rèn)錯誤。

2. 小學(xué)生：老師批評了他的作業(yè)，他卻再作道理，說是因為家里的原因。

3. 中學(xué)生：同學(xué)們對他的意見提出質(zhì)疑，他卻再作道理，堅持自己的觀點。

4. 大學(xué)生：在辯論比賽中，他再作道理，試圖說服評委接受他的觀點。

5. 成年人：公司的決策遭到了批評，但領(lǐng)導(dǎo)卻再作道理，堅持自己的決定。

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