不間不界造句

更新時(shí)間:2024-06-14 16:50:31

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成語(yǔ)（Idiom）：不間不界

發(fā)音（Pronunciation）：bù jiàn bù jiè

基本含義（Basic Meaning）：指事物之間沒(méi)有分界線、不相間。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：不間不界是由“不間”和“不界”兩個(gè)詞組成的成語(yǔ)。其中，“不間”意為沒(méi)有間隔、沒(méi)有分割，表示相鄰的兩個(gè)事物之間沒(méi)有間隔或障礙；“不界”意為沒(méi)有界限、沒(méi)有分界線，表示相鄰的兩個(gè)事物之間沒(méi)有明確的分界線。因此，不間不界形容事物之間沒(méi)有明顯的分界，互相交融、相互滲透。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：不間不界常用來(lái)形容兩個(gè)事物之間的界限模糊，無(wú)法清晰分辨的情況。它可以用來(lái)形容兩個(gè)領(lǐng)域、兩個(gè)概念、兩個(gè)人物等之間的交流、融合或互相影響。例如，可以用來(lái)形容科學(xué)與藝術(shù)之間的交叉，或者描述兩個(gè)人關(guān)系緊密沒(méi)有隔閡。

故事起源（Story Origin）：不間不界的起源可以追溯到中國(guó)古代的《論語(yǔ)》。在《論語(yǔ)·子罕第十四》中，孔子對(duì)于學(xué)習(xí)的方法和要求進(jìn)行了探討。其中有一句話“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，意思是學(xué)習(xí)時(shí)不能只死記硬背而不思考，也不能只停留在思考而不實(shí)際行動(dòng)。后來(lái)，人們將這句話中的“學(xué)而不思”和“思而不學(xué)”改編成成語(yǔ)“不間不界”，用來(lái)形容學(xué)習(xí)和思考之間的緊密聯(lián)系。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：不間不界是一個(gè)由四個(gè)字組成的成語(yǔ)，其中兩個(gè)字相同，形成了對(duì)稱(chēng)的結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)使得成語(yǔ)更加簡(jiǎn)潔、易記。

例句（Example Sentences）：

1. 他們的友誼不間不界，彼此之間沒(méi)有任何隔閡。

2. 這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能不間不界，相互滲透，互相促進(jìn)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶的方式記憶不間不界這個(gè)成語(yǔ)。可以想象兩個(gè)相鄰的事物之間沒(méi)有明確的分界線，彼此之間互相交融、融為一體的情景。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與不間不界相關(guān)的成語(yǔ)，例如“不分彼此”、“不分皂白”等。這些成語(yǔ)都涉及到事物之間的模糊邊界和相互交融的情況。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我和我的好朋友玩得很開(kāi)心，我們之間的友誼不間不界。

2. 初中生：科學(xué)和藝術(shù)之間的交叉使得創(chuàng)新變得更加豐富多彩，二者不間不界。

3. 高中生：歷史和文學(xué)之間的關(guān)系密切，二者相互影響，不間不界。

4. 大學(xué)生：在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，理論與實(shí)踐不間不界，相互促進(jìn)。

5. 成年人：在工作中，個(gè)人的責(zé)任和團(tuán)隊(duì)的利益不間不界，需要兼顧。