分門別類造句

更新時間:2024-06-11 00:48:30

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成語（Idiom）：分門別類

發音（Pronunciation）：fēn mén bié lèi

基本含義（Basic Meaning）：將事物按照類別或者性質進行劃分，使之井然有序。

詳細解釋（Detailed Explanation）：分門別類是指將事物按照其不同的特點、屬性、類別進行劃分和歸類，使之有條理、井然有序。這個成語強調了分類的重要性，可以使人們更好地理解和處理事物，提高工作和學習的效率。

使用場景（Usage Scenarios）：分門別類這個成語常常用于描述對事物進行分類或整理的情況，可以用于各種場景，例如教育、工作、生活等。比如，在學習中，老師可以用分門別類的方式將知識點進行分類，使學生更好地掌握和理解；在工作中，管理人員可以通過分門別類的方法對工作任務進行分類，提高工作的效率；在生活中，我們可以將物品按照功能、用途進行分門別類，使生活更加有序。

故事起源（Story Origin）：分門別類這個成語的故事起源于中國古代的《論語》。《論語》是儒家學派的經典著作，其中有一則關于孔子教導學生如何學習和思考的故事。據說，有一天，孔子的學生問他如何學習才能得到真知灼見，孔子回答說：“學習就像分門別類一樣，將知識按照不同的類別進行劃分和整理，才能理解和運用得更好。”這個故事成為了分門別類這個成語的起源。

成語結構（Structure of the Idiom）：分門別類是一個四個字的成語，由兩個動詞組成，分別是“分門”和“別類”。

例句（Example Sentences）：

1. 老師用分門別類的方式將知識點分類，使學生更容易理解。

2. 在工作中，我們要善于分門別類，將工作任務按照優先級進行安排。

3. 媽媽教我將衣服按照顏色和種類分門別類地疊放在衣柜里。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過以下方法記憶分門別類這個成語：

1. 將成語分解為“分門”和“別類”，分別記憶這兩個詞的意思。

2. 想象一個門，門上有不同的標簽，表示不同的類別，這樣可以幫助記憶分門別類的意思。

3. 多運用這個成語，將其應用到實際生活中的不同場景中，幫助加深記憶。

延伸學習（Extended Learning）：你可以進一步學習其他與分類和整理相關的成語，例如“井井有條”、“有條不紊”等，了解它們的含義和用法，豐富自己的成語知識。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我喜歡用彩色筆將課本上的知識分門別類地標記出來。