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執(zhí)經(jīng)問難造句

執(zhí)經(jīng)問難所有造句

成語(Idiom):執(zhí)經(jīng)問難(zhí jīng wèn nán)

發(fā)音(Pronunciation):zhí jīng wèn nán

基本含義(Basic Meaning):指堅(jiān)持研讀經(jīng)書,勇于提出難題,尋求解答。

詳細(xì)解釋(Detailed Explanation):執(zhí)經(jīng)問難是指人們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中,堅(jiān)持研讀經(jīng)典著作,勇于提出難題,并積極尋求解答。它強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)者應(yīng)該勇于思考,不畏艱難,積極追求知識(shí)。

使用場(chǎng)景(Usage Scenarios):這個(gè)成語常常用于形容學(xué)習(xí)過程中遇到難題時(shí),積極主動(dòng)地去探索和尋求答案。也可以用來形容一個(gè)人在工作中勇于面對(duì)困難,不畏艱險(xiǎn),積極尋求解決辦法。

故事起源(Story Origin):據(jù)說,這個(gè)成語的故事起源于中國古代一個(gè)叫僧璨的和尚。僧璨是一個(gè)非常聰明的人,他經(jīng)常在人們面前提出一些非常深?yuàn)W的問題,讓大家都感到困惑。但是,他卻總能夠給出令人滿意的答案,讓人們嘆為觀止。因此,人們就用“執(zhí)經(jīng)問難”來形容他勇于提出難題,并能夠解決問題的能力。

成語結(jié)構(gòu)(Structure of the Idiom):主語+動(dòng)詞+賓語

例句(Example Sentences):

1. 他在學(xué)習(xí)上一直執(zhí)經(jīng)問難,不斷追求知識(shí)的深度和廣度。

2. 這個(gè)學(xué)生很有執(zhí)經(jīng)問難的精神,總是勇于提出問題,并積極尋求解答。

記憶技巧(Memory Techniques):可以將“執(zhí)經(jīng)問難”拆解成兩個(gè)部分,“執(zhí)經(jīng)”指的是堅(jiān)持研讀經(jīng)典著作,“問難”指的是勇于提出難題??梢酝ㄟ^將這兩個(gè)部分聯(lián)系起來,形成一個(gè)形象的記憶,幫助記憶這個(gè)成語的含義。

延伸學(xué)習(xí)(Extended Learning):可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)關(guān)于古代經(jīng)典著作以及古代學(xué)者的故事,了解更多關(guān)于執(zhí)經(jīng)問難的背景和相關(guān)的知識(shí)。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句:

1. 小學(xué)生:老師,我在數(shù)學(xué)課上遇到一個(gè)問題,我能執(zhí)經(jīng)問難嗎?

2. 初中生:我在閱讀中遇到了一個(gè)難題,我決定執(zhí)經(jīng)問難,找到答案。

3. 高中生:我在物理學(xué)習(xí)中遇到了一個(gè)復(fù)雜的問題,我要執(zhí)經(jīng)問難,不停地思考和探索,直到找到解決方法。

4. 大學(xué)生:在研究生階段,我們需要不斷執(zhí)經(jīng)問難,探索前沿的學(xué)術(shù)問題,為學(xué)術(shù)界做出貢獻(xiàn)。