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說長論短造句

說長論短所有造句

成語（Idiom）：說長論短

發(fā)音（Pronunciation）：shuō cháng lùn duǎn

基本含義（Basic Meaning）：指人在談?wù)摶蛟u論某事時，言辭激烈，過分詳細(xì)，甚至有些夸大其詞。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：說長論短是指在談?wù)摶蛟u論某事時，人們往往會過分詳細(xì)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，甚至夸大事實(shí)。這種言辭激烈的談?wù)摮３в兄饔^色彩，不夠客觀公正。

使用場景（Usage Scenarios）：這個成語通常用來形容某人在評論某事時過于詳細(xì)、夸大其詞，或者言辭激烈、帶有主觀色彩。可以用來形容某人在辯論、評論或批評時過于冗長和激烈。

故事起源（Story Origin）：《史記·平原君虞卿列傳》記載了一個故事。故事中，趙國的平原君虞卿因?yàn)閷w國的政治問題有自己的看法，而與其他官員爭論。虞卿在辯論中言辭激烈，詳細(xì)評論了趙國的政治局勢，被人們形容為“說長論短”。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：由四個漢字組成，分別是“說”、“長”、“論”、“短”。

例句（Example Sentences）：

1. 他總是說長論短，從來不給別人留下發(fā)言的機(jī)會。

2. 這位評論家在電視節(jié)目中說長論短，卻沒有提供實(shí)質(zhì)性的解決方案。

3. 別再說長論短了，我們需要行動起來解決問題。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將成語的四個漢字進(jìn)行拆分記憶，同時結(jié)合故事起源中的平原君虞卿的形象，形成一個生動的記憶場景。可以想象虞卿站在高臺上，一邊說個不停，一邊詳細(xì)評論趙國的政治問題，形成了“說長論短”的場景。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以學(xué)習(xí)其他與評論、辯論相關(guān)的成語，如“議論紛紛”、“一席之地”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生（8歲）：老師說長論短地解釋了課文的意思，讓我們更容易理解。

2. 初中生（14歲）：同學(xué)們在班會上說長論短地討論了學(xué)校的規(guī)章制度。

3. 高中生（18歲）：學(xué)生代表在校會上說長論短地講述了自己的建議和觀點(diǎn)。

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