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殘編斷簡造句

殘編斷簡所有造句

成語（Idiom）：殘編斷簡

發音（Pronunciation）：cán biān duàn jiǎn

基本含義（Basic Meaning）：指文章或文字被刪除、刪節，使得內容變得簡練、精煉。

詳細解釋（Detailed Explanation）：殘編斷簡是一個描述文本被刪節、刪除部分內容的成語。它形象地比喻通過刪除一些不必要的內容，使文章或文字更加簡練、精煉，更容易理解。這個成語強調了簡潔明了的寫作風格對于有效傳達信息的重要性。

使用場景（Usage Scenarios）：殘編斷簡常用于描述文學作品、文章、演講等語言表達中的簡潔和精煉。它可以用來表達對于文字內容的精練和簡明扼要的贊賞，也可以用來批評那些冗長、啰嗦的文筆。

故事起源（Story Origin）：殘編斷簡這個成語最早出現在《南史·列傳第五十六》中，原文是：“殘編斷簡，猶見其文。”后來成為了常用的成語。

成語結構（Structure of the Idiom）：殘編斷簡是一個由四個漢字組成的成語。

例句（Example Sentences）：

1. 這篇文章寫得太啰嗦了，還是需要進行殘編斷簡。

2. 他的演講風格非常喜歡殘編斷簡，讓人一聽就明白他的觀點。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“殘編斷簡”與簡潔明了的寫作風格聯系起來，來記憶這個成語的含義。可以想象一篇文章被刪節后，變得更加簡潔明了，就像是進行了殘編斷簡一樣。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與寫作風格和修辭手法相關的成語，如“言簡意賅”、“言簡意賦”等，以拓寬對于語言表達的理解。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：老師說我們寫作文要進行殘編斷簡，不要寫太多廢話。

2. 初中生：我在寫作文時經常忘記進行殘編斷簡，導致文章太冗長。

3. 高中生：老師建議我們在寫議論文時要注意殘編斷簡，以提高表達的效果。

4. 大學生：這篇論文需要進行殘編斷簡，以使得論點更加明確和有力。

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