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分形共氣造句

分形共氣所有造句

成語（Idiom）：分形共氣

發音（Pronunciation）：fēn xíng gòng qì

基本含義（Basic Meaning）：指一種共同的氛圍或情感在不同層次的人群中傳遞和共享。

詳細解釋（Detailed Explanation）：分形共氣是由“分形”和“共氣”兩個詞組成的成語。分形是指在不同的尺度上呈現相似的形態或結構，共氣指共同的氛圍或情感。分形共氣意味著一種共同的氛圍或情感在不同層次的人群中傳遞和共享。這個成語強調了不同人群之間的情感共鳴和交流。

使用場景（Usage Scenarios）：分形共氣常用于描述不同群體之間的情感共鳴和交流，特別是在藝術、文化、教育等領域。它可以用來形容一個團隊、社群或國家的人們在共同目標或價值觀下形成的一種團結、和諧的氛圍。

故事起源（Story Origin）：分形共氣是由中國古代文學家王安石在《臨川四夢》中首次使用的。他用這個成語來描述人與自然之間的相互影響和共鳴。后來，這個成語逐漸被廣泛應用于社會和人際關系的描述。

成語結構（Structure of the Idiom）：分形共氣是由兩個詞組成的成語，其中“分形”是形容詞，“共氣”是動詞短語。

例句（Example Sentences）：

1. 這個團隊的成員分形共氣，他們在工作中相互支持和合作。

2. 這個社區的居民分形共氣，他們共同關心社區的發展和安全。

3. 這個國家的人民分形共氣，他們共同追求國家的繁榮和進步。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過與“分形”和“共氣”兩個詞的意思聯系，來記憶這個成語。分形意味著相似的形態或結構，而共氣意味著共同的氛圍或情感。所以，分形共氣可以理解為不同層次的人群之間共享相似的氛圍或情感。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習關于分形的數學概念和應用，以及共氣在社會科學和心理學中的研究。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我們班級的同學分形共氣，大家都喜歡和睦友好地相處。

2. 初中生：社團活動中，我們分形共氣，一起努力為活動的成功貢獻力量。

3. 高中生：學校的學生分形共氣，共同關注社會問題并參與公益活動。

4. 大學生：在校園里，我們學生分形共氣，共同追求知識和成長。

5. 成年人：公司的員工分形共氣，大家都積極合作，為公司的發展做出貢獻。

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