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分崩離析造句

分崩離析所有造句

成語（Idiom）：分崩離析

發音（Pronunciation）：fēn bēng lí xī

基本含義（Basic Meaning）：指一個整體分裂、瓦解或崩潰的狀態。

詳細解釋（Detailed Explanation）：表示原本團結一致的集體或組織在某種外部或內部的沖突、矛盾或壓力下，出現內部分裂、瓦解或崩潰的情況。

使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容團隊、組織、家庭或社會等集體由于內部紛爭、意見不合或壓力過大而出現分裂、瓦解的情況。

故事起源（Story Origin）：成語來源于《后漢書·李膺傳》。李膺是東漢末年的一位官員，在曹操統一北方之后，曹操派他負責治理北方地區。然而，由于李膺的統治方式不得人心，北方地區的人民紛紛離散，形成了分崩離析的局面。

成語結構（Structure of the Idiom）：分崩離析是一個由四個漢字組成的成語，每個字的意思分別是“分”、“崩”、“離”和“析”。

例句（Example Sentences）：

1. 這個團隊由于內部紛爭，已經分崩離析。

2. 家庭的和睦是幸福的根本，不要讓內部矛盾導致分崩離析。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“分崩離析”這四個字按順序進行分解記憶。例如，“分”可以聯想到分裂、分開，“崩”可以聯想到崩潰、瓦解，“離”可以聯想到離散、離開，“析”可以聯想到分解、解體。通過將每個字的意思與成語的含義聯系起來，可以更容易記憶。

延伸學習（Extended Learning）：可以了解其他類似含義的成語，如“四分五裂”、“土崩瓦解”等，增加對分裂、瓦解等狀態的理解。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我的朋友們因為爭吵不和，班級分崩離析了。

2. 初中生：這個社團由于內部紛爭，已經分崩離析了。

3. 高中生：政黨內部的斗爭導致了黨派的分崩離析。

4. 大學生：這個項目組由于意見不合，已經分崩離析了。

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