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兼人之材造句

兼人之材所有造句

成語（Idiom）：兼人之材

發音（Pronunciation）：jiān rén zhī cái

基本含義（Basic Meaning）：指一個人具備多種才能或能勝任多種工作。

詳細解釋（Detailed Explanation）：兼，同時具備；人，人才；之，的；材，才能。兼人之材形容一個人具備多種才能或能力，可以勝任多種工作。這個成語強調了一個人的多面才能和全面發展。

使用場景（Usage Scenarios）：可以用來形容一個人在多個領域都有出色的表現，具備全面的能力。也可以用來鼓勵自己或他人在學習和工作中追求多元化的發展。

故事起源（Story Origin）：《左傳·僖公十一年》中有一則故事。春秋時期，魯國有一位名叫季康子的賢士，他多才多藝，能歌善舞，善于談論政治和軍事，又精通禮樂。季康子的兒子季文子因為多才多藝而備受贊譽，有人對季康子說：“您的兒子真是兼人之材?。　睆拇?，這個成語就被用來形容具備多種才能的人。

成語結構（Structure of the Idiom）：兼人之材是一個四字成語，由兩個動詞和兩個名詞組成，結構簡潔明了。

例句（Example Sentences）：

1. 他既會畫畫，又擅長音樂，真是兼人之材。

2. 她不僅精通計算機技術，還懂得市場營銷，是一位兼人之材的人才。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“兼人之材”想象成一個人面前有多個人的形象，每個人代表一種才能或能力，形象生動易記。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他類似意思的成語，如“多才多藝”、“博學多才”等。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 幼兒園學生：小明會跳舞、畫畫、唱歌，他是兼人之材。

2. 小學生：我希望將來成為一名兼人之材的科學家，既會研究物理，又會編程。

3. 初中生：我覺得學習外語很重要，可以讓我成為一名兼人之材的國際交流使者。

4. 高中生：我希望通過廣泛的社會實踐，培養自己成為一名兼人之材的領導者。

5. 大學生：大學期間，我會努力學習各種學科知識，爭取成為一名兼人之材的綜合人才。

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