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微言精義造句

微言精義所有造句

微言精義（wēi yán jīng yì）

發(fā)音：wēi yán jīng yì

基本含義：微小的言語或行動(dòng)所蘊(yùn)含的深刻意義。

詳細(xì)解釋：微言精義指的是微小的言辭或行為中所包含的深刻含義。它強(qiáng)調(diào)了一個(gè)人的言辭或行為雖然很簡單，但卻能夠傳遞出深刻的思想和情感。

使用場景：微言精義常用于描述一個(gè)人的言辭或行為所蘊(yùn)含的深意，尤其是在表達(dá)感激、愛意、關(guān)懷等情感時(shí)常用。

故事起源：《史記·平原君虞卿列傳》中有一則故事。虞卿是漢代的一位官員，他曾經(jīng)在一次宴會(huì)上，對(duì)主人的招待非常滿意，但他并沒有直接表達(dá)自己的感激之情，而是以微小的言辭和行為表達(dá)了深深的感激之情。這個(gè)故事被后人形容為“微言精義”。

成語結(jié)構(gòu)：形容詞+名詞+形容詞+名詞

例句：

1. 他的微言精義讓我感受到了他的真誠和關(guān)懷。

2. 她用微言精義表達(dá)了對(duì)我的支持和鼓勵(lì)。

記憶技巧：可以將微言精義理解為“微小的言辭與行為中的精神內(nèi)涵”，通過理解其中的“微小”和“精神內(nèi)涵”來記憶這個(gè)成語。

延伸學(xué)習(xí)：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與微言精義相關(guān)的成語，如“言簡意賅”、“言之有物”等，以加深對(duì)表達(dá)深意的方式和技巧的理解。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

小學(xué)生：他的微言精義讓我覺得他是一個(gè)好朋友。

初中生：老師的微言精義讓我明白了做人的道理。

高中生：她用微言精義表達(dá)了對(duì)我的支持和鼓勵(lì)，讓我更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)。

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