材能兼?zhèn)湓炀?/h1>
材能兼?zhèn)渌性炀?/div>
成語(yǔ)(Idiom):材能兼?zhèn)洌╟ái néng jiān bèi)
發(fā)音(Pronunciation):cái néng jiān bèi
基本含義(Basic Meaning):指一個(gè)人具備多種才能,能夠勝任多種工作或角色。
詳細(xì)解釋(Detailed Explanation):材能兼?zhèn)涫怯伞安摹薄ⅰ澳堋焙汀凹鎮(zhèn)洹比齻€(gè)詞組成的成語(yǔ)。其中,“材”指才能、素質(zhì),“能”指能力,“兼?zhèn)洹敝竿瑫r(shí)具備。這個(gè)成語(yǔ)形象地描述了一個(gè)人具備多種才能,能夠勝任多種工作或角色。
使用場(chǎng)景(Usage Scenarios):這個(gè)成語(yǔ)常用于形容一個(gè)人才能全面,能夠勝任各種工作或角色的情況。可以用來(lái)贊美一個(gè)人的綜合能力出眾,或者形容一個(gè)人在多個(gè)領(lǐng)域都有出色的表現(xiàn)。
故事起源(Story Origin):關(guān)于這個(gè)成語(yǔ)的起源并沒有明確的故事或典故可循。它是根據(jù)漢語(yǔ)中的兩個(gè)常用詞匯組合而成,用來(lái)形容一個(gè)人才能全面的情況。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)(Structure of the Idiom):這個(gè)成語(yǔ)由三個(gè)漢字組成,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明了。
例句(Example Sentences):
1. 他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,還擅長(zhǎng)音樂和體育,真是材能兼?zhèn)洹?/p>
2. 這位演員演技出色,唱歌跳舞也很棒,可謂是材能兼?zhèn)洹?/p>
3. 這個(gè)團(tuán)隊(duì)成員各方面能力都很強(qiáng),材能兼?zhèn)洹?/p>
記憶技巧(Memory Techniques):可以通過聯(lián)想記憶的方式來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)。可以想象一個(gè)人手持多個(gè)工具,同時(shí)完成多項(xiàng)任務(wù),表示他具備多種才能。
延伸學(xué)習(xí)(Extended Learning):如果你想了解更多關(guān)于成語(yǔ)的知識(shí),你可以研究其他成語(yǔ),比如“一舉兩得”、“出類拔萃”等。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句:
1. 小學(xué)生:小明同學(xué)學(xué)習(xí)好,又會(huì)畫畫,真是材能兼?zhèn)洹?/p>
2. 初中生:這個(gè)學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好,還參加了學(xué)校的足球隊(duì),真是材能兼?zhèn)洹?/p>
3. 高中生:她不僅擅長(zhǎng)文學(xué)創(chuàng)作,還參加了學(xué)校的話劇社,可謂是材能兼?zhèn)洹?/p>
4. 大學(xué)生:他既會(huì)編程,又懂得市場(chǎng)營(yíng)銷,具備材能兼?zhèn)涞哪芰Α?/p>
希望以上學(xué)習(xí)指南對(duì)你有所幫助!
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- 溫宿縣05月30日天氣:多云轉(zhuǎn)晴,風(fēng)向:無(wú)持續(xù)風(fēng)向,風(fēng)力:<3級(jí),氣溫:26/12℃
- 托里縣05月30日天氣:小雨,風(fēng)向:無(wú)持續(xù)風(fēng)向,風(fēng)力:<3級(jí),氣溫:17/6℃
- 托克遜縣05月30日天氣:晴,風(fēng)向:無(wú)持續(xù)風(fēng)向,風(fēng)力:<3級(jí),氣溫:32/18℃
- 哈密地區(qū)05月30日天氣:晴,風(fēng)向:無(wú)持續(xù)風(fēng)向,風(fēng)力:<3級(jí),氣溫:23/10℃
- 興海縣05月30日天氣:小雨轉(zhuǎn)中雨,風(fēng)向:東風(fēng),風(fēng)力:3-4級(jí)轉(zhuǎn)<3級(jí),氣溫:21/4℃
- 貴德縣05月30日天氣:小雨轉(zhuǎn)中雨,風(fēng)向:東北風(fēng),風(fēng)力:<3級(jí),氣溫:25/12℃
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使用場(chǎng)景(Usage Scenarios):這個(gè)成語(yǔ)常用于形容一個(gè)人才能全面,能夠勝任各種工作或角色的情況。可以用來(lái)贊美一個(gè)人的綜合能力出眾,或者形容一個(gè)人在多個(gè)領(lǐng)域都有出色的表現(xiàn)。
故事起源(Story Origin):關(guān)于這個(gè)成語(yǔ)的起源并沒有明確的故事或典故可循。它是根據(jù)漢語(yǔ)中的兩個(gè)常用詞匯組合而成,用來(lái)形容一個(gè)人才能全面的情況。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)(Structure of the Idiom):這個(gè)成語(yǔ)由三個(gè)漢字組成,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明了。
例句(Example Sentences):
1. 他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,還擅長(zhǎng)音樂和體育,真是材能兼?zhèn)洹?/p>
2. 這位演員演技出色,唱歌跳舞也很棒,可謂是材能兼?zhèn)洹?/p>
3. 這個(gè)團(tuán)隊(duì)成員各方面能力都很強(qiáng),材能兼?zhèn)洹?/p>
記憶技巧(Memory Techniques):可以通過聯(lián)想記憶的方式來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)。可以想象一個(gè)人手持多個(gè)工具,同時(shí)完成多項(xiàng)任務(wù),表示他具備多種才能。
延伸學(xué)習(xí)(Extended Learning):如果你想了解更多關(guān)于成語(yǔ)的知識(shí),你可以研究其他成語(yǔ),比如“一舉兩得”、“出類拔萃”等。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句:
1. 小學(xué)生:小明同學(xué)學(xué)習(xí)好,又會(huì)畫畫,真是材能兼?zhèn)洹?/p>
2. 初中生:這個(gè)學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好,還參加了學(xué)校的足球隊(duì),真是材能兼?zhèn)洹?/p>
3. 高中生:她不僅擅長(zhǎng)文學(xué)創(chuàng)作,還參加了學(xué)校的話劇社,可謂是材能兼?zhèn)洹?/p>
4. 大學(xué)生:他既會(huì)編程,又懂得市場(chǎng)營(yíng)銷,具備材能兼?zhèn)涞哪芰Α?/p>
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