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齒落舌鈍造句

齒落舌鈍所有造句

成語（Idiom）：齒落舌鈍

發音（Pronunciation）：chǐ luò shé dùn

基本含義（Basic Meaning）：指人年老體衰，說話不利索，思維遲緩。

詳細解釋（Detailed Explanation）：齒落舌鈍形容人老年后，牙齒脫落，舌頭變得遲鈍，說話不清晰，思維遲緩。這個成語比喻人老年后智力和體力衰退，變得不如年輕時的機敏和靈活。

使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容人年老體衰，語言表達和思維能力下降的情況。可以用來形容老年人的生理和認知衰退，也可以用來形容年紀輕但智力遲鈍的人。

故事起源（Story Origin）：《詩經·小雅·鶴鳴》中有一句詩：“鶴鳴于九皋，聲聞于天。”這句詩描述了一只鶴在九皋山上鳴叫，聲音傳遍天空。據說，鶴在老年時會鳴叫失去往日的婉轉和高亢，聲音變得沉悶和低沉。由此引申出“齒落舌鈍”這個成語，比喻人老年后語言不靈活，思維遲緩。

成語結構（Structure of the Idiom）：主要由三個部分組成，分別是“齒落”、“舌”和“鈍”。

例句（Example Sentences）：

1. 他年紀大了，越來越齒落舌鈍，說話都含糊不清了。

2. 老師年紀大了，思維變得齒落舌鈍，講課效果不如以前那么好了。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶來記憶這個成語。可以想象一個老人，牙齒脫落，舌頭變得遲鈍，說話不清晰，思維遲緩的情景，以幫助記憶這個成語的含義。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習相關的成語和詞語，如“年邁力衰”、“智力下降”等，以擴展對老年人身體和認知衰退的描述。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我奶奶年紀大了，有時候會齒落舌鈍，但我們還是很愛她。

2. 初中生：他雖然年紀輕，但思維有點齒落舌鈍，需要多加努力提高。

3. 高中生：老師講課的時候有時候會齒落舌鈍，但我們要理解他們的辛苦和付出。

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