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振振有詞造句

振振有詞所有造句

成語（Idiom）：振振有詞

發音（Pronunciation）：zhèn zhèn yǒu cí

基本含義（Basic Meaning）：形容人說話自信，有把握，有理有據。

詳細解釋（Detailed Explanation）：振振有詞是指一個人在說話時，自信而有把握，能夠用有理有據的論據和證據支持自己的觀點或主張。這個成語強調了說話者的自信和能力，以及他們能夠清楚地表達自己的觀點。

使用場景（Usage Scenarios）：振振有詞常用于形容那些能夠用充分的理由和證據支持自己觀點的人，無論是在正式場合還是日常生活中。這個成語可以用來贊美一個人的辯才和口才，也可以用來諷刺那些虛張聲勢、空談無據的人。

故事起源（Story Origin）：關于振振有詞的具體故事起源尚無確切記載。這個成語的起源可能與古代文人士大夫的修養和學識有關。在古代，士大夫們受過良好的教育，能夠運用各種知識和論據來支持自己的觀點。因此，振振有詞可能是形容這些士大夫們能夠自信地表達自己觀點的能力。

成語結構（Structure of the Idiom）：振振有詞是一個由四個漢字組成的成語，每個字的意思如下：

- 振（zhèn）：振動，使充滿活力。

- 有（yǒu）：擁有，具備。

- 詞（cí）：言辭，語言。

例句（Example Sentences）：

1. 他在辯論中振振有詞，讓所有人都對他的觀點心服口服。

2. 這位律師總是振振有詞地為自己的客戶辯護。

3. 她是一位善辯的演講家，每次發言都能振振有詞地說服聽眾。

記憶技巧（Memory Techniques）：記憶振振有詞這個成語可以通過以下方法：

- 將“振振”拆分成“振”和“振”，可以聯想到一個人自信地振臂高呼的樣子。

- “有詞”可以聯想到一個人手持一本厚厚的書，里面充滿了各種有道理的言辭。

延伸學習（Extended Learning）：學習振振有詞的同時，也可以學習其他與口才和辯論相關的成語，如“口若懸河”、“辯駁不倒”等等。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

- 小學生（5-12歲）：老師提問時，小明振振有詞地回答了問題。

- 初中生（13-15歲）：在辯論比賽中，學生們爭相振振有詞地表達自己的觀點。

- 高中生（16-18歲）：他在寫作文時總是振振有詞，讓人讀起來很有說服力。

- 大學生及以上（19歲及以上）：在學術討論中，研究生們能夠振振有詞地論證自己的研究成果。

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