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難鳴孤掌造句

難鳴孤掌所有造句

成語（Idiom）：難鳴孤掌 (nán míng gū zhǎng)

發(fā)音（Pronunciation）：nán míng gū zhǎng

基本含義（Basic Meaning）：表示一個人的努力或成就得不到他人的認可或贊賞。

詳細解釋（Detailed Explanation）：難鳴孤掌一詞由“難鳴”和“孤掌”兩個詞組成。難鳴意味著困難，孤掌意味著一個人的手掌聲。整個成語的意思是一個人在努力或取得成就時，卻沒有其他人的認可或贊賞，感到孤立和無助。

使用場景（Usage Scenarios）：這個成語常用于形容一個人在工作、學習或其他方面付出了很多努力，但卻沒有得到他人的理解、贊賞或支持的情況。可以用來表達對于個人努力未被認可的不滿或失落。

故事起源（Story Origin）：這個成語的起源可以追溯到中國古代的文學作品《紅樓夢》。在小說中，賈寶玉是一個有才華、有天賦的人，但他的才華卻未被他人所認可。他的努力和成就就像是難以發(fā)出聲音的孤立的掌聲，因此形成了這個成語。

成語結(jié)構（Structure of the Idiom）：難鳴孤掌是一個四字成語，由兩個形容詞和兩個名詞組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他在公司默默工作了很多年，卻始終難鳴孤掌。

2. 她的藝術作品非常出色，但因為缺乏社交能力，很難鳴孤掌。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將成語分解為兩個部分，難鳴和孤掌，然后與自己的經(jīng)歷或感受聯(lián)系起來進行記憶。例如，想象自己在一個大房間里鼓掌，但是只有自己的掌聲回響，沒有其他人的聲音，這樣就能聯(lián)想到難鳴孤掌的含義。

延伸學習（Extended Learning）：學習其他類似的成語，例如“閉門造車”、“孤掌難鳴”等，以擴大對成語的理解和應用能力。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我在班級里努力學習，但是老師和同學們卻沒有認可我的進步，感覺就像難鳴孤掌一樣。

2. 初中生：我在學校里參加了很多社團活動，但是沒有人注意到我的努力，總是感到孤單和無助，就像難鳴孤掌一樣。

3. 高中生：我在準備高考期間付出了很多努力，但是家人和朋友卻沒有給予我支持和理解，感覺就像是難鳴孤掌。

4. 大學生：我在大學里積極參加各種實踐活動，但是沒有人認可我的成就，感覺就像是難鳴孤掌一樣。

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