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哲人其萎造句

哲人其萎所有造句

成語（Idiom）：哲人其萎

發(fā)音（Pronunciation）：zhé rén qí wěi

基本含義（Basic Meaning）：指智慧、才能出眾的人因?yàn)榄h(huán)境逆境而失去斗志，變得無精打采。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：哲人其萎是由“哲人”和“其萎”兩個(gè)詞組成的成語。哲人指智慧、才能出眾、富有見識(shí)的人；其萎表示失去勃發(fā)的狀態(tài)。這個(gè)成語形象地描述了智慧的人由于環(huán)境逆境而失去了斗志，變得無精打采。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：哲人其萎通常用于形容原本有才智的人在困境中喪失了信心和斗志，或者在逆境中失去了積極向上的態(tài)度。可以用于描述個(gè)人、團(tuán)隊(duì)或社會(huì)的現(xiàn)象。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于哲人其萎的具體故事起源尚未有確切的記載。但是，這個(gè)成語的出現(xiàn)與中國(guó)古代哲學(xué)思想有關(guān)，反映了古代智慧人士對(duì)人性和境遇的思考。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：哲人其萎的結(jié)構(gòu)為“名詞+助詞+形容詞”，構(gòu)成了一個(gè)形象生動(dòng)的成語。

例句（Example Sentences）：

1. 在遭受了一連串的挫折后，原本聰明才智的他變得哲人其萎，不再有以往的激情和動(dòng)力。

2. 雖然他是一位哲人，但面對(duì)困境，他也難免哲人其萎，需要我們給予鼓勵(lì)和支持。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過以下方法記憶哲人其萎這個(gè)成語：

1. 關(guān)聯(lián)詞法：將“哲人”和“其萎”分別與智慧、才能和失去斗志、無精打采等概念進(jìn)行關(guān)聯(lián)，形成一個(gè)形象生動(dòng)的場(chǎng)景。

2. 創(chuàng)造聯(lián)想：可以將哲人形象化為一個(gè)聰明才智的人，然后將其萎縮成一個(gè)無精打采的形象，以此來記憶這個(gè)成語的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：學(xué)習(xí)哲人其萎這個(gè)成語的同時(shí)，還可以了解其他與人性和困境相關(guān)的成語，如“臥薪嘗膽”、“逆水行舟”等，以豐富自己的成語知識(shí)。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：小明原本是個(gè)聰明的孩子，但是在考試中連續(xù)得了幾個(gè)低分后，他變得哲人其萎，不再有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2. 初中生：小紅是班級(jí)里的學(xué)霸，但是由于家庭困難，她變得哲人其萎，開始對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。

3. 高中生：考試前，小王的學(xué)習(xí)狀態(tài)一直很好，但是在考試中遇到了一道難題，他突然變得哲人其萎，沒有繼續(xù)做下去的勇氣。

4. 大學(xué)生：小李在找工作的過程中遇到了很多困難，他感到很沮喪，變得哲人其萎，不再有信心。

5. 成年人：在工作中遇到挫折后，他變得哲人其萎，開始懷疑自己的能力和價(jià)值。

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