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別類分門造句

別類分門所有造句

成語（Idiom）：別類分門

發音（Pronunciation）：bié lèi fēn mén

基本含義（Basic Meaning）：將事物按照不同的類別和門類進行劃分。

詳細解釋（Detailed Explanation）：別類分門是指將事物按照不同的類別和門類進行劃分，使其彼此之間有明確的界限和區別。這個成語強調了對事物進行細致分類、分門別類的重要性。

使用場景（Usage Scenarios）：常用于描述對事物進行分類、整理、歸納的場景。也可用于指責人們對事物分類不清、混淆不分的行為。

故事起源（Story Origin）：《莊子·天下篇》中有一則寓言故事：有一個人在觀察鳥類時，他將鳥類分為兩類，一類是有羽毛的，一類是沒有羽毛的。別人聽了后覺得這種分類方法不合理，于是說：“你這樣分門別類，太過隨意了。”這個故事表達了對事物進行分類時，應該準確、細致的意義。

成語結構（Structure of the Idiom）：主語+動詞+賓語

例句（Example Sentences）：

1. 做研究需要將材料別類分門，才能得出準確的結論。

2. 這本書將歷史事件別類分門，讓讀者更好地理解歷史發展。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將成語劃分為“別類”和“分門”兩個部分來記憶。同時，可以與分類整理相關的場景結合起來，如整理書籍、歸檔文件等，以加深記憶。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與分類相關的成語，如“分門別類”、“類如”等，以擴展對此類成語的理解。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我把玩具分成了兩類，一類是汽車，一類是娃娃。

2. 初中生：我把這些植物按照種類別類分門，每個門類都有不同的特點。

3. 高中生：在學習歷史時，老師將歷史事件別類分門，讓我們更好地理解歷史發展。

4. 大學生：在科研中，研究人員需要將數據別類分門，才能得出準確的研究結果。

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