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知文達禮造句

知文達禮所有造句

成語（Idiom）：知文達禮

發音（Pronunciation）：zhī wén dá lǐ

基本含義（Basic Meaning）：指人有學問，懂得禮節，能夠與人文明地交流。

詳細解釋（Detailed Explanation）：知指知識，文指文化，達指達到，禮指禮儀。知文達禮表示一個人有學問、有修養，懂得應對各種場合，能夠與人文明地交流。

使用場景（Usage Scenarios）：知文達禮常用于形容一個人有學問、有修養，能夠恰當地應對各種社交場合，與人交往時表現得彬彬有禮。

故事起源（Story Origin）：知文達禮的成語出自《周易·系辭上》：“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始。知所先后，則近道矣。”這段文字強調了人要有學問修養，懂得禮節，才能夠達到內心的平靜和安定，同時也能夠思考問題、做出明智的決策。

成語結構（Structure of the Idiom）：知文達禮是由三個詞組成的成語，其中知、文、達、禮都是單個字，沒有進一步的結構。

例句（Example Sentences）：

1. 他知文達禮，無論在什么場合都能夠得體地表現自己。

2. 這位老師不僅有深厚的學問，而且非常知文達禮。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將知文達禮的每個字拆分開來記憶，例如“知”字可以與知識聯想，表示有學問；“文”字可以與文化聯想，表示有修養；“達”字可以與達到聯想，表示能夠達到一定的境界；“禮”字可以與禮儀聯想，表示懂得禮節。通過與相關的概念進行聯想，可以更容易記住成語的含義。

延伸學習（Extended Learning）：可以通過學習與知文達禮相關的經典書籍或文化知識，進一步了解如何在社交場合中表現得體，以及如何培養自己的學問修養。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我們班的班長是一個很知文達禮的人，經常幫助其他同學解決問題。

2. 初中生：我們學校的校長非常知文達禮，每次開會都能夠恰到好處地發表講話。

3. 高中生：我希望自己能夠在大學期間不僅學到專業知識，還能夠培養知文達禮的修養。

4. 大學生：作為一名大學生，我覺得知文達禮是非常重要的，它能夠幫助我更好地與他人交流和合作。

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