計(jì)窮勢(shì)蹙造句

更新時(shí)間:2024-06-15 09:00:38

計(jì)窮勢(shì)蹙所有造句

成語(yǔ)（Idiom）：計(jì)窮勢(shì)蹙

發(fā)音（Pronunciation）：jì qióng shì cù

基本含義（Basic Meaning）：指計(jì)謀用盡、處境艱難，形勢(shì)嚴(yán)峻。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：計(jì)窮勢(shì)蹙是由兩個(gè)成語(yǔ)組合而成。計(jì)窮，意為計(jì)策用盡，沒(méi)有更多的計(jì)劃可執(zhí)行；勢(shì)蹙，意為形勢(shì)艱難，處境嚴(yán)峻。合在一起，表示無(wú)計(jì)可施，處境十分困難。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：這個(gè)成語(yǔ)通常用來(lái)形容在困境中無(wú)法尋找到有效解決辦法的情況。可以用于描述個(gè)人、團(tuán)隊(duì)或者國(guó)家等各種情境中的困境。

故事起源（Story Origin）：《戰(zhàn)國(guó)策·齊策四·齊國(guó)之計(jì)窮也》記載了這個(gè)成語(yǔ)的故事。齊國(guó)的晏嬰在與楚國(guó)交戰(zhàn)時(shí)，齊軍陷入了困境，晏嬰無(wú)計(jì)可施，于是派遣使者前往楚國(guó)告訴楚王：“計(jì)窮勢(shì)蹙，國(guó)破家亡。”意思是齊國(guó)已經(jīng)沒(méi)有計(jì)策可用，處境非常困難，如果楚國(guó)繼續(xù)進(jìn)攻，齊國(guó)將會(huì)滅亡。這個(gè)故事中的“計(jì)窮勢(shì)蹙”成語(yǔ)由此而來(lái)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：計(jì)窮勢(shì)蹙由兩個(gè)意義相近的詞語(yǔ)組成，形成一種修辭手法，強(qiáng)調(diào)了處境困難的程度。

例句（Example Sentences）：

1. 在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)候，很多企業(yè)都面臨計(jì)窮勢(shì)蹙的困境。

2. 雖然困難重重，但我們不能因?yàn)橛?jì)窮勢(shì)蹙而放棄努力。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“計(jì)窮勢(shì)蹙”拆分為“計(jì)窮”和“勢(shì)蹙”兩個(gè)部分，分別理解其含義。同時(shí)，可以嘗試將這個(gè)成語(yǔ)與困境、無(wú)計(jì)可施等概念聯(lián)系起來(lái)，以幫助記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與困境相關(guān)的成語(yǔ)，如“窮途末路”、“力不從心”等，以豐富詞匯量和理解力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

小學(xué)生：我們班上的足球隊(duì)在比賽中遇到了計(jì)窮勢(shì)蹙的情況，但他們堅(jiān)持不懈，最終獲得了勝利。

初中生：考試前的最后幾天，我發(fā)現(xiàn)自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，感覺(jué)到了計(jì)窮勢(shì)蹙，但我決定加倍努力。

高中生：面對(duì)高考的壓力，我感到了計(jì)窮勢(shì)蹙，但我相信只要努力，一定能取得好成績(jī)。