通古博今造句

更新時(shí)間:2024-06-15 09:19:50

通古博今所有造句

成語(yǔ)（Idiom）：通古博今

發(fā)音（Pronunciation）：tōng gǔ bó jīn

基本含義（Basic Meaning）：通：通曉，了解；古：古代；博：廣泛；今：現(xiàn)代。意為廣泛了解古代和現(xiàn)代的事物。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：通古博今是一個(gè)形容詞性成語(yǔ)，用來(lái)形容一個(gè)人博學(xué)多才，對(duì)古代和現(xiàn)代的事物都有廣泛的了解和知識(shí)。這個(gè)成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了一個(gè)人的學(xué)識(shí)廣博和見識(shí)深厚，能夠跨越時(shí)空，了解古代和現(xiàn)代的知識(shí)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：通古博今可以用來(lái)形容一個(gè)人的學(xué)識(shí)淵博，多才多藝，具備廣泛的知識(shí)和對(duì)不同時(shí)期的事物都有了解。可以用于表?yè)P(yáng)一個(gè)人的學(xué)識(shí)和見識(shí)，也可以用于自我介紹或描述某人的特點(diǎn)。

故事起源（Story Origin）：通古博今這個(gè)成語(yǔ)最早出自《漢書·藝文志》：“通古博今，治經(jīng)史，讀諸子書，不偏不倚，廣博而深入。”這句話形容了當(dāng)時(shí)的學(xué)者楊雄對(duì)古代和現(xiàn)代知識(shí)的廣泛了解和深入研究。后來(lái)，這個(gè)成語(yǔ)逐漸流傳開來(lái)，成為形容博學(xué)多才的人的標(biāo)志。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：通古博今是由四個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，每個(gè)字都有其獨(dú)特的含義，結(jié)合在一起形成了新的意義。

例句（Example Sentences）：

1. 他是一位通古博今的學(xué)者，對(duì)古代文化和現(xiàn)代科技都有深入的研究。

2. 這位教授通古博今，不僅精通歷史，還對(duì)當(dāng)代社會(huì)變遷有著深刻的理解。

記憶技巧（Memory Techniques）：記憶成語(yǔ)通古博今可以通過(guò)以下方法：

1. 將成語(yǔ)分解為四個(gè)字，分別記憶每個(gè)字的含義。

2. 將每個(gè)字與其含義進(jìn)行聯(lián)想，例如，通聯(lián)想到了“了解”，古聯(lián)想到了“古代”，博聯(lián)想到了“廣泛”，今聯(lián)想到了“現(xiàn)代”。

3. 制作一張記憶卡片，將成語(yǔ)寫在一側(cè)，將含義和解釋寫在另一側(cè)，反復(fù)閱讀和回憶，加深記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多關(guān)于中國(guó)文化和歷史的知識(shí)，深入學(xué)習(xí)古代文化和現(xiàn)代科技的發(fā)展。可以閱讀相關(guān)的書籍、觀看歷史紀(jì)錄片，參加相關(guān)的講座和研討會(huì)，提升自己的學(xué)識(shí)水平。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我要成為一個(gè)通古博今的學(xué)生，學(xué)好歷史和科學(xué)知識(shí)。

2. 初中生：老師說(shuō)我們應(yīng)該通古博今，了解歷史和現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。

3. 高中生：他是一個(gè)通古博今的學(xué)者，對(duì)文學(xué)、歷史和科技都有深入的研究。

4. 大學(xué)生：我們應(yīng)該努力通古博今，拓寬知識(shí)面，提升自己的綜合素質(zhì)。

通古博今造句（1）-11條

1、先生通古博今,又救得寡人一命,真乃當(dāng)世奇人。2、在他一生中，有一位震古爍今的恩師，有一個(gè)通古博今的摯友，有兩個(gè)相愛、相伴的戀人。3、在張小虎眼里,藍(lán)羽是武功高強(qiáng)并且通古博今。4、后來(lái),民間一直有一個(gè)傳說(shuō),就是每六十年便會(huì)有神仙下屆將天書傳給有緣之人,得書之人可通古博今,使用各種奇門法術(shù)。5、祝你... [查看全部]