高中2、3年級學生的選修科目群將從現有的5個增加到6個，高中1年級學生的科學課和歷史課時間每周將分別增加1個課時。

　　有關當局將推進藝體能課程的評價方式從評語（甲乙丙丁辰）改為敘述型等，從而減少學習負擔的方案。

　　教育人力資源部23日宣布，決定從2009學年度開始階段性適用具有上述內容的《第7次小學中學高中教科課程修訂案》。

　　▽藝體能科目的分離

　　教育部將現行的5個高中選修科目群中的音樂、美術、體育，分成了體育和音樂、美術，選修科目群增加到了6個。即，變成國語、道德、社會；數學、科學、技術和家政；體育；音樂和美術；外語、教養等。

　　教育部當初討論了將技術和家政也分開，將選修科目增加到7個的方案，但由于有人指出這樣會增加學習負擔，于是制定了上述折中方案。

　　目前高中2、3年級學生只要在音樂、美術、體育中選擇一個科目，進修4單位（1單位：1個學期里每周學習1個課時）即可。現在的小學5年級學生們從成為高中2年級學生的2012年開始，需要將體育進修4單位，并在音樂、美術中選擇一個科目進修4單位，從而藝體能需要共進修8單位。

　　教育部表示：“按照阻止以高考為主的教育，高中2、3年級學生也有必要進行體育活動的判斷，分離了科目群。”

　　但考慮到在面臨高考的情況下，學生和學生家長抗議藝體能學習負擔太大，所以決定改善藝體能科目的評價方式。

　　教育部次官李鐘瑞表示：“正在討論判別不及格（Pass or Fail）、敘述式評價、等級評價等新的藝體能評價方式。”并稱：“到5月為止，將制定出能夠減少學習負擔的評價方式。”

　　▽加強未達標的科學、歷史教育

　　高中1年級學生的科學課時將從每周3個課時增加到4個課時，高中1年級學生的歷史課時間將從每周2個課時增加到3個課時。

　　另外，將目前被包括在初高中社會科目的國史和世界史合并為歷史獨立出來，在高中選修科目上新設立了東亞史。

　　但科學界的要求沒能被充分反映出來，科學界要求為了加強基礎學習能力及國家競爭力，應該將數學和科學科目分離開來，并增加上課時間。

　　首爾鷗亭高中教師具秀吉（音，生物）表示：“由于選擇授課課程，連要進入理工科的學生也在回避科學課。”敦促應該加強科學教育。

　　教育部表示：“每個課程都有很多獨立要求，但不能無條件盲目增加必修課。”并稱：“以后將收集各界的意見，重新修改教育課程。”

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