韓語自學教程第3課:元音輔音 B
元音 ? ? ? ? ? ?
輔音 ? ? ? ? ?
發音方法
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發音時,先發半元音i,然后迅速滑向單元音?,就可以發出雙元音?來。漢語的韻母ia與韓國語的元音?相似,因而這個音的發音要領比較容易掌握。
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發音時,先發半元音i,然后迅速滑向單元音?,就可以發出雙元音?來。但由于漢語中沒有與之相對應的音,因而比較難于模仿,初學者應在發好?音的基礎上反復練習這一發音。
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發音時,先發半元音i,然后迅速滑向單元音?,就可以發出雙元音?來。但由于漢語中沒有與之相對應的音,因而比較難于模仿。初學者發這個音時容易將其發成三合元音iao,應盡量避免出現這一錯誤。
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發音時,先發半元音i,然后迅速滑向單元音?,就可以發出雙元音?來。但由于漢語中沒有與之相對應的音,因而比較難于模仿。初學者發這個音時容易將其發成三合元音iou,應盡量避免出現這一錯誤。
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發音時,先發半元音i,然后迅速滑向單元音?,就可以發出雙元音?來。但由于漢語中沒有與之相對應的音,因而比較難于模仿。初學者容易將其發成漢語中的雙元音ai,應盡量避免出現這一錯誤。在韓國語中,元音?的使用頻率并不高,只在?,?,?等幾個詞中出現。
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發音時,先發半元音i,然后迅速滑向單元音?,就可以發出雙元音?來。漢語中有與之相對應的韻母,所以發音比較容易。在韓國語中,元音?并不常用,只在較少的一部分單詞中出現。
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發音時,舌尖抵住下齒齦,舌面前部向上接觸上齒齦和硬腭,阻住氣流,在松開的瞬間舌后部向上抬起,使氣流從很窄的縫隙中沖出,磨擦成聲。從發音部位來看,輔音?大體介于漢語的聲母z與j之間。漢語中沒有與輔音?相對應的聲母,因而比較難于模仿。輔音?不僅可以在元音前發音,也可以在元音后作為韻尾發音。
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發音時,發音部位與輔音?基本相同,只是發?音時要送氣。輔音?的發音部位大體介于漢語的聲母c與q之間。但在漢語中很難找到與輔音?相對應的聲母,因而比較難于模仿。輔音?不僅可以在元音前發音,也可以在元音后作為韻尾發音。
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發音時,發音部位與輔音?基本相同,只是發?音時,要緊閉聲門,使氣流在喉腔受阻,然后沖破聲門而出。由于在漢語中沒有與輔音?相對應的音,因而比較難于模仿。
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發音時,舌尖抵住下齒齦,舌面接近硬腭,使氣流從舌面前部與硬腭之間的空隙處擠出來,磨擦成聲。輔音?與漢語中發“思”(si)、“素”(su)、“色”(se)時的聲母s有些相似,但并不完全相同。輔音?不僅可以在元音前發音,也可以在元音后作為韻尾發音。
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發音時,發音部位與輔音?基本相同,但發?音時,要緊閉聲門,讓氣流在喉腔受阻,然后沖破聲門而出。由于在漢語音韻理論中,沒有聲門破裂現象,所以初學者很難體會輔音?與?的區別,在學習時一定要多加注意。輔音?不僅可以在元音前發音,還可以在元音后作為韻尾發音。
元音 ? ? ? ? ? ?
輔音 ? ? ? ? ?
書寫與發音
元音
輔音
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詞匯
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