《韓國語》是由北京大學朝鮮文化研究所與韓國首爾大學校國語教育研究所共同編制的。本書從韓國語字母發音講起。每課包含課文、生詞、語法與慣用型兼顧口語和書面兩種形式，不僅可以提高初學者的口語水平還能增強書面表達能力。

　　元音 ? ? ? ? ?

　　輔音 ? ? ? ?

　　發音方法

　　?

　　發音時，口自然張開，下頜向下伸，舌尖也隨之向下，接近下齒齦，雙唇自然放松。韓國語?的發音與漢語韻母a相似，但韓國語?的音位較漢語a音稍微靠后。

　　?

　　發音時，比發?音時口張得小一些，舌面后部稍微抬起。在漢語中沒有與此音相對應的韻母，但發“波”（bo）、“破”（po）、“磨”（mo）時的韻母o與韓國語的?音有些相似。只要發o音時雙唇不攏成圓形，即可發出?音。這個音對初學者來說比較難于模仿，因而，一定要注意它的發音部位與發音方法。

　　?

　　發音時，口稍微張開，雙唇向前攏成圓形，舌后部自然向上抬起，雙唇向前攏成圓形。初學者在學發這一元音時應注意，雙唇一旦攏成圓形后就不要改變口形。許多初學者受漢語的影響，常將其發成雙元音ou，因而一定要注意單元音與雙元音的區別，正確地發好這個元音。

　　?

　　發音時，比發?音時口張得更小一些，舌面后部抬起，雙唇攏成圓形，與發漢語韻母u音時相似，只是嘴唇不像發漢語u音時那樣尖圓突出。在學習過程中應當注意的是，漢語中的聲母j、q、x與韻母u不能相拼，而韓國語中的?則可以與?、?、?、?、?相結合。

　　?

　　發音時，口稍微張開，舌尖貼下齒齦，舌面抬起貼近上腭，雙唇向左右自然拉開。這一元音與漢語中的韻母i音相似，因而比較易于模仿。

　　?

　　發音時，雙唇緊閉，先阻住氣流，然后向外送出，用氣流將雙唇沖開，爆發成音。輔音?的發音方法與漢語中聲母b的發音方法有些相似。漢語中的韻母a、u、i與聲母b相結合，可以發出ba、bu、bi音，韓國語也一樣，輔音?與?、?、?相結合，可以發出?、?、?音。也就是說，韓國語的?音與漢語的b音都可以在元音前發音。但二者不同的是韓國語的?在元音的后面也可以發音。韓國語中，在元音前面發音的輔音被稱為外破音，在元音后面發音的輔音被稱為內破音，也叫韻尾。

　　?

　　發音時，發音部位與發輔音?時一致，但發音方法略有不同。發?音時需要送所，讓氣流從口中送出，與漢語中發“派”（pai） 、“皮”（pi）、“坡”（po）時的聲母p相似。輔音?不僅可以在元音前發音，也可以作為韻尾在元音后發音。

　　?

　　發音時，發音部位與發?、?時相同，但發音方法則與它們不同。輔音?屬于喉頭破裂音，發音過程中，發音器官必須先緊張起來，使氣流在喉腔受阻，然后沖破聲門，發生擠喉現象。在韓國語中，?、?、?分別被叫做松音、送氣音和緊音。一些初學者錯誤地認為發緊音只是比發松音時更用力一些，事實上，松音與緊音的主要區別在于發音器官是否緊張，擠喉與否，而不是發音時用力的大小和聲調的高低，在初學時一定要對這一點多加注意。另外，?只能在元音前發音，不能在元音后作為韻尾發音。

　　?

　　發音時，首先緊閉雙唇，阻住氣流，然后使氣流從鼻腔泄出，同時雙唇張開，振動聲帶成聲。與漢語中發“摸”（mo）、“馬”（ma）、“木”（mu）時的聲母m相似。輔音?即可以在元音前發音，也可以在元音后作為韻尾發音。

　　詞匯

　　?? [名] 孩子

　　?? [名] 漁夫

　　?? [名] 雨具

　　?? [名] 爸爸

　　? [名] 血

　　?? [名] 傻瓜，傻子

　　?? [名] 弟弟

　　?? [名] 黃瓜

　　? [名] 牙齒

　　? [名] 雨

　　? [名] 蔥

　　? [名] 蘿卜

　　日常用語

　　??????! 您好!

　　?????! 您好!

　　??? ???. 再見!

　　??? ???. 再見! ?