어디로 가세요? 　你去哪兒？

　　어디 哪兒

　　가다 去

　　학교 學校

　　에 在 (表示地點的

　　수업 課

　　이 主語顯示詞

　　있다 有，在

　　몇 多少，幾(個)

　　시 點

　　하다 做

　　했다 做了

　　부터 從

　　벌써 已經

　　아홉 九

　　반 半

　　빨리 快

　　시작하다 開始

　　언제 什么時候

　　오 五

　　분 分

　　전에 前

　　과 和

　　재미있다 有意思

　　A. 어디 가세요? 你去哪兒？

　　B. 학교에 가요. 我去學校。

　　A. 수업이 있어요? 有課嗎？

　　B. 네, 수업이 있어요. 對，有課。

　　A. 몇 시에 시작해요? 幾點上課？

　　B. 열 시에 시작해요. 十點上課。

　　A. 벌써 아홉시 반이에요. 已經九點半了。

　　　 빨리 가세요. 快走吧。

　　A. 수업 시작했어요? 上課了嗎？

　　B. 네, 시작했어요. 是，上課了。

　　A. 언제 시작했어요? 什么時候開始的？

　　B. 오 분 전에 시작했어요. 開始有五分鐘了。

　　A. 몇 과 공부해요? 學第幾課？

　　B. 팔 과 공부해요. 學第八課。

　　A. 재미있어요? 有意思嗎？

　　B. 네, 재미있어요. 是，很有意思。

　　1. -해요?　做-嗎？

　　뭐 공부 | 해요? 你學習什么?

　　한국어 공부 | 해요. 我學習韓國語。

　　언제 시작 | 해요? 什么時候開始?

　　한 시에 시작 | 해요. 一點開始。

　　2. -했어요?　–了嗎？

　　(1) ‘-세요?’ 比 ‘요’的尊敬程度更深。這個用法表示對動作主體的尊敬。

　　(2) 對于 ‘세요?’ 的回答不是 ‘세요’。回答時不用 ‘세요’，只用 ‘요’。

　　공부 | 했어요? 學習了嗎？

　　공부 | 했어요. 學習了。

　　일 | 했어요? 工作了嗎？

　　일 | 했어요. 工作了。

　　3. -에　在，往（場所）

　　가세요? 去嗎？

　　학교 가세요? 去學校嗎？

　　학교에 가세요? 到學校去嗎？

　　오늘 학교에 가세요? 今天你去學校嗎?

　　4. 韓國語的數字讀法有兩種。

　　(1) 當數字和‘時’結合的時候應用固有數讀法來年數字。

　　例如：한, 두

　　(2) 當數字和‘分’結合的時候應用漢字數詞讀法來念數字。

　　3:00 　세　시 12:00 열두　시

　　4:00 　네　시 1:00 한시　일　분

　　5:00 다섯　시 1:10 한시　십　분

　　6:00 여섯　시 10:12 열시　십이분

　　7:00 일곱　시 12:12 열두　시　십시분

　　8:00 여덟　시(여덜씨) 12:30 열두　시　삼십분

　　(열두시반)