被動(dòng)態(tài)的意義和用法 被動(dòng)句中的主語是謂語動(dòng)作的承受者，而充當(dāng)謂語的被動(dòng)態(tài)動(dòng)詞則往往表示一種自然現(xiàn)象、或無必要說出該動(dòng)作進(jìn)行者的人為現(xiàn)象，也可表示動(dòng)作完成后存留的結(jié)果狀態(tài)或可能性。被動(dòng)態(tài)常用于下列幾種情況：

　　1）當(dāng)我們不知道誰是動(dòng)作的進(jìn)行者，或者沒有必要指出誰是動(dòng)作的進(jìn)行者時(shí)。如：

　　포도덩굴에 포도가 주렁주렁 달렸다.

　　葡萄藤上掛著一嘟嚕一嘟嚕的葡萄。（自然現(xiàn)象）

　　하늘에 먹장구름이 뒤덮였다. 天空布滿了烏云。（自然現(xiàn)象）

　　여기에는 대학교가 건설되고 있다.

　　這兒正在建大學(xué)。（不必說出動(dòng)作進(jìn)行者的人為現(xiàn)象）

　　새학기가 시작되었다. 新學(xué)期開始了。（無法說出動(dòng)作進(jìn)行者的人為現(xiàn)象）

　　우리의 목적이 달성되었다.

　　我們的目的達(dá)成了。（無法或無必要說出動(dòng)作進(jìn)行者的人為現(xiàn)象）

　　이 문은 잘 열린다. 這門很好開。（可能性）

　　거리가 멀어서 목소리가 잘 들리지 않는다.

　　거리가 멀어서 목소리가 잘 들리지 않는다.

　　距離太遠(yuǎn)，聲音聽不清。（可能性）

　　2）當(dāng)說話者對(duì)動(dòng)作的承受者比對(duì)動(dòng)作的進(jìn)行者更關(guān)心或更感興趣時(shí)（這時(shí)，動(dòng)作的進(jìn)行者則可作為間接賓語在句子中出現(xiàn)）。如：

　　이러한 해석은 학생들에게 더 이해되기 쉽다.

　　這種解釋更易為學(xué)生所理解。（重點(diǎn)在“這種解釋”）

　　그도 친구들한테 끌려 선생님의 집으로 갔다.

　　他也被朋友們拉著去了老師家。（重點(diǎn)在“他”）

　　간첩은 공안기관에 체포되었다.間諜被公安機(jī)關(guān)逮捕了。（重點(diǎn)在“間諜”）

　　＊一部分非活動(dòng)體名詞習(xí)慣上不用作被動(dòng)句的主語。如說話重點(diǎn)在這個(gè)非活動(dòng)體名詞上，可把它放在句首，但整個(gè)句子仍是用主動(dòng)句。如說“이 글은 우리가 썼다”，而不說“이 글은 우리에게 씌었다”。

　　＊“생각하다”、“여기다”、“느끼다”…等這一類表示心理感覺判斷的動(dòng)詞也有被動(dòng)態(tài)，即“생각되다”、“ 여겨지다”、“ 느껴지다”…等。這與一般的被動(dòng)詞所表示的意義有所不同。這一類動(dòng)詞的主動(dòng)態(tài)表示說話者主觀的判斷，其被動(dòng)態(tài)則表示根據(jù)客觀情況必然得出的結(jié)論。如：

　　나는 그의 말이 옳다고 생각합니다.我認(rèn)為他的話是對(duì)的。（自己的判斷）

　　그의 말을 듣고 나는 그의 말이 옳다고 생각됩니다. 聽了他的話，我覺得他說得對(duì)。（根據(jù)他說話的內(nèi)容自然而然得出的結(jié)論）

　　나는 그가 꼭 성공하리라고 생각하였다.

　　我想他是一定會(huì)成功的。（自己的判斷）

　　그의 노력하는 것을 보고 나는 그가 곡 성공하리라고 생각되었다.從他的努力來看，我想他是一定會(huì)成功的。（從客觀情況自然而然得出的結(jié)論）