韓語課程從基礎到中級—初級周末篇

　　會話선생님 : 주말에 어떻게 지냈어요?

　　老師：你周末過得怎么樣？

　　왕옌 : 식구들에게 편지를 썼어요.

　　王燕：我寫信給家里人。

　　선생님은 어떻게 지내셨어요?

　　老師，您過得怎么樣了？

　　선생님 : 저는 오랜만에 집에서 푹 쉬었어요.

　　老師：我在家里好好兒休息了一下。

　　주말에 좀 쉬지 않았어요?

　　你周末沒有休息一下嗎？

　　왕옌 : 저도 오랜만에 푹 쉬었어요.

　　王燕：我也休息了一下。

　　선생님 : 한국에서의 생활이 재미있나요?

　　老師：在韓國的生活有意思嗎？

　　왕옌 : 네, 재미있어요.

　　王燕：是，很有意思。

　　선생님 : 주로 무엇을 하며 지내세요?

　　老師：你主要作些什么過日子？

　　왕옌 : 한국어와 한국 문화에 대한 공부를 합니다．

　　王燕：學習韓國話和韓國文化。

　　선생님 : 한국 문화 중에서 어느 부분을 특히 좋아하세요? 老

　　師：你特別喜歡的是哪一些？

　　왕옌 : 모두 좋아요. 그런데 그 중에서 특히 전통 건축과 예술품이 좋아요.

　　王燕：都喜歡。特別喜歡的是傳統(tǒng)建筑和藝術品。

　　生詞주말 周末 편지 信 푹 好好兒 특히 特別 건축 建筑 식구 家里人，家屬 쓰다 寫 쉬다 休息 전통 傳統(tǒng) 예술품 工藝品 썼어요 쉬었어요

　　語法過去時態(tài)構成 將所有動詞形容詞改成過去時態(tài)時，需要將過去時態(tài)中綴 -았-(-었-, -였-)來在動詞或形容詞干與詞尾中間，其中間也可加敬語(中綴-시-)。

　　例： 動詞或形容詞詞干 過去時態(tài)中綴 語尾 過去時態(tài)形式 縮語 -았- 좋- -았- -어요 좋았어요 많- -았- -어요 많았어요 보- -았- -어요 보았어요 봤어요 가- -았- -어요 (가았어요) 갔어요 오- -았- -어요 (오았어요) 왔어요 -었- 가르치- -었- -어요- (가르치었어요) 가르쳤어요 　 배우- -었- -어요- (배우었어요) 배웠어요 　 주무시- -었- -어요- (주무시었어요) 주무셨어요 　 있- -었- -어요- 있었어요 　 　 재미있- -었- -어요- 재미있어요 　 -였- 하- -였- -어요- 하였어요 했어요 공부하- -였- -어요- 공부하였어요 공부했어요 좋아하- -였- -어요- 좋아하였어요 좋아했어요 감사하- -였- -어요- 감사하였어요 감사했어요

　　注意: 가. 要注意到表示過去時態(tài)的中綴的元音的變化游下例規(guī)則。 '-았-' 在'-아, 야-'或'-오-'后面； '-었-'在除'-아, 야, 오-'以外的元音后面； '-였-'在動詞'하다'的詞干'하-'后面， 나. 這種形式的縮語更常見。 다. 以'-어요'為結尾的敬語形式的元音沒有變化。 라. 過去時態(tài)中綴表示已完成的動作，確實的行動或情況，或過去時常發(fā)生的事為。

　　2. 以元音'-으'結束的用言詞干

　　例： 動詞或形容詞詞干 過去時中 過去時態(tài) 意思 　끄 -었- 껐다 ‘關’ 　뜨 -었- 떴다 ‘開(眼)’ 　뜨 -었- 떴다 ‘開’ 　쓰 -었- 썼다 ‘寫’ 　크 -었- 컸다 ‘大’ 　예쁘 -었- 예뻤다 ‘漂亮’ 　슬프 -었- 슬펐다 ‘傷心’ 　바쁘 -았- 바빴다 ‘忙’ 　기쁘 -었- 기뻤다 ‘高興’ 　아프 -았- 아팠다 ‘疼’

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