你認為健康教育專業人員應該具備哪些方面的專業能力?
(1)評估個人和社區對健康的需求的能力;
(2)設計有效的健康促進規劃的能力;
(3)健康促進規劃的組織與實施能力;
(4)評估健康促進規劃的效果的能力;
(5)組織與協調能力;
(6)開拓健康促進資源的能力;
(7)健康傳播能力。
暫無解析
不在街邊小鋪吃未經嚴格消毒的食品，有利于預防()疾病。
糖尿病病人餐后2h血糖(mmol/L)控制的理想目標是（）
腦卒中生存率的“7D”不包括()。
鑒定結核分枝桿菌和麻風分枝桿菌的重要標本染色方法是（）
女性，74歲，既往無高血壓史，記憶力進行性下降6年。近來常因忘記關煤氣而引起廚房失火，不知如何烹飪，熟悉的物品說不出名稱，只會說“那樣東西”。夜間定向障礙，行為紊亂。肌力正常，無共濟失調，腦部CT示有廣泛腦萎縮。考慮可能的診斷是（）
