為了讓學生懂得尊重、感恩父母，教師需要正確的引導。假如你是某班的班主任，準備召開一次“我們愛爸爸媽媽”的主題班會，請設計一個活動方案(至少包括題目、設計依據、目標、內容與過程、效果檢驗方法等)。要求：
(1)自選一個學段(小學、初中或高中);
(2)設計意圖明確，依據合理、充分，具有可操作性;
(3)邏輯嚴謹、條理清晰;
(4)總字數1200字左右。
【題目】我們愛爸爸媽媽(小學)【設計依據】作為家里唯一的孩子，獨生子女習慣了父母家人的照顧，同時受社會的影響，出現對親情漠視、父母淡然，不懂得尊重、關心父母的現象。為了加強學校的德育教育，我準備召開一次以“我們愛爸爸媽媽”為主題的班會活動。
【目標】1.讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大;2.通過活動架起父母與子女之間的溝通橋梁，使父母與子女相處更融洽。從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母;3.通過活動改變學生的種種不良行為，不再以自我為中心，目無他人;克服衣來伸手、飯來張口的不良習慣。
【內容與過程】
(一)活動準備1.讓學生分組收集與親情有關的資料。2.了解父母的艱辛，回憶父母為你做的最令你感動的事。3.“你對父母知多少”問答卷。
(二)活動過程1.激發情感(1)播放歌曲《母親》。(2)講故事《-碗餛飩》。(3)學生聽后談談感受。2.了解父母(1)學生匯報與親情有關的資料。如：母親節的由來、歌頌親情的名句……(2)學生匯報父母的艱辛事跡。(3)學生回憶父母為自己做最令自己感動的事，并在小組內交流。學生：我采訪我媽媽，我媽媽說我小時候晚上不睡覺，媽媽抱著我一直在房間里走來走去。學生：我到五歲半還不懂得講話，大家都說我是啞巴，可媽媽不信，一直教我講話。老師：從同學們剛才的談話中可以看出爸爸媽媽很愛你們，但是大家對爸爸媽媽的愛還不夠，請問你們對自己的父母了解嗎?(4)學生填寫“你對父母知多少”的調查問卷。(5)班主任針對全班同學填寫的調查問卷總結學生答卷情況。3.回報父母，付諸行動(1)學生結合實際談談今后怎樣回報父母的恩情?(學生分別談要從以下幾方面體貼爸爸媽媽：①倒開水;②按摩;③捶背;④考大學，讓爸媽高興;⑤賺很多的錢;⑥生病時陪他們;⑦講笑話，逗爸媽開心;⑧爸爸媽媽累了，給他們表演節目。)老師：大家都說爸爸媽媽好，那么老師這里有道題要考考大家：平時在家會幫爸爸媽媽做家務嗎?(多媒體出示同學們孝敬父母的鏡頭：①xx幫爸媽煮飯;②xx幫媽媽擇菜;③xx幫媽媽倒水……)(同學們暢所欲言，紛紛表揚這幾位同學做得好的地方。)(2)教師模擬生活情景，學生用實際行動作答。老師：你們認為在家里應該怎樣做?請大家以學習小組為單位，有的當爸爸，有的當媽媽，有的當孩子，表演你們在家里的情景。(同學們分組表演，個別小組上臺表演。父母生病、放學回到家、打掃衛生等情景。)老師：看到同學們都這么懂事，老師真的很高興。希望同學們回家后都能以實際行動表達你們對爸爸媽媽的愛。(3)集體誦《新三字經》。
4.活動拓展(1)要求學生把參加活動的過程及感受寫下來。(2)分組合作完成一份以“如何報答父母的恩情”為主題的手抄報，并在班上展覽出來。(3)課外活動：開展報答父母恩情的實際活動。①讓愛看得見：為父母捶背、洗衣服;②讓愛聽得見：一段表示感激的話或為父母唱一首頌歌;③開展以“六個一”(寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個建議，表一個決心)為主題的向父母獻真情活動。5.班主任寄語這絢麗多彩的世界，這精彩紛呈的生活……是父母給予了我們。他們給了我們生命，給了我們整個世界。父母的愛，像銀河里的繁星，數不清;我們對他們的回報，即使再多，也只是匯入大海的小溪，永遠無法讓海滿溢。希望同學們都能以實際行動切實表達自己對父母的愛，把感恩的心融匯到每件日常小事的點滴里!
【效果檢驗方法】1.通過與學生溝通、交流，觀察其是否形成感恩父母、關愛父母的思想意識;2.聯系家長，了解學生對家長的態度、行為的變化;3.觀察學生平時在校的表現。
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