德爾菲預(yù)測(cè)法。
德爾菲預(yù)測(cè)法 : 是采用同時(shí)向多位專家發(fā)函征詢預(yù)測(cè)意見，并經(jīng)過多輪反饋而使預(yù)測(cè)意見趨于一致的預(yù)測(cè)方法。這種方法不是采用專家會(huì)議的形式，而是采用向?qū)＜野l(fā)函調(diào)查，這樣就能有充足的時(shí)間讓專家們對(duì)所預(yù)測(cè)的問題提出設(shè)想，然后將他們的設(shè)想進(jìn)行整理、歸納，匿名反饋給各位專家，再次征求意見，回收后再加以綜 合、反饋。這樣經(jīng)過多次反復(fù)，最后就能得到一個(gè)比較一致的、可靠性較大的預(yù)測(cè)意見。
暫無(wú)解析
行為目標(biāo)評(píng)價(jià)模式的創(chuàng)立人是美國(guó)教育評(píng)價(jià)之父（）。
關(guān)于教育組織變革，提出診斷、執(zhí)行和評(píng)估三個(gè)步驟九個(gè)方面的學(xué)者是()。
計(jì)劃制定得是否科學(xué)，實(shí)施是否取得預(yù)期的效果，其檢驗(yàn)必須通過（）。
下列各項(xiàng)不屬于反映國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r靜態(tài)指標(biāo)的是()。
有目的地嚴(yán)格控制一定的條件或創(chuàng)設(shè)一定的情境，人為地使一定的心理現(xiàn)象發(fā)生，從而對(duì)其進(jìn)行分析研究的方法，稱為（）。
