終結性評估。
對評估對象一定時期的較全面狀況所進行的價值判斷，基本特點是在活動完成后，就活動效果對評估對象做出價值判斷，又稱總結性評估。
暫無解析
在馬斯洛需要層級論中，“地位、威望、信賴”屬于（）。
咨詢人員應盡可能掌握豐富的資料和全面情況，并對其進行認真分析，以使教育行政活動符合教育和教育管理的規律，更好地推動教育事業的發展，這體現了教育咨詢的（）。
教育投資只有通過培養出來的勞動力以及再生產出來的科學技術進入生產領域，才能創造社會物質財富，說明教育投資具有()。
根據公共利益的需要，在緊急情況下，教育管理部門采取的非法行為可以有效，體現了教育行政執法的（）。
