試分析建構主義學習理論的共同主張。
1、首先，他們都認為學習不是知識由老師向學生的傳遞，而是學生建構自己的知識的過程，學習者不是被動地吸收新信息，而是主動地建構信息的意義，這種建構不同由其他人代替。
2、在怎樣看待學習者的問題上，建構主義學習理論認為，學習者在任何時候都不是空著腦袋走進課堂的。
3、建構主義學習理論一般都認為，知識雖然包含真理性，但并不是絕對正確的最終答案，它只是對現實的一種更可能的解釋或假設，并不是問題的最終答案。
4、由此我們可以把建構主義學習理論概括為“在整個教學過程中，作為知識意義的主動建構者的學生并不是教師傳授知識的被動接受者，而是在一定的社會文化背景下，利用已有的知識經驗，借助教師或學習伙伴的引導和幫助，充分調動自身的積極性，主動性和首創精神，最終達到有效地對當前所學知識進行意義建構的過程。
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