簡述學前兒童社會性正常行為的標準。
(1)幼兒能逐步學習正確表達自己的情緒。(2)幼兒的社會性行為須與年齡相稱。(3)幼兒能正確處理與同伴的關系。(4)幼兒在日常生活、學習中能逐步學會遵守紀律，能懂得獎懲的意義，并能遵守基本的社會規則。(5)幼兒社會性行為與當地的社會文化相適應。(6)幼兒通過學習能掌握、使用所處社會的語言等，能參與社會生活及相互交往。
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斯金納認為，操作行為主義的核心概念是（）
夸美紐斯的主要著作是（）
論述英國學前教育改革的現狀與趨勢。
建立合理的生活制度可以培養幼兒那種習慣（）
深入學習教育學、心理學、教育方法等知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程是()的基本要求。
