為什么說現實生活是學前兒童數學概念的源泉數學教育如何聯系兒童生活
(1)現實生活為兒童積累了豐富的數學經驗;現實生活幫助兒童理解抽象的數學概念。
( 2)教育內容應和兒童的生活相聯系，要從兒童的生活中選擇教育內容;在生活中引導兒童學數學;數學教育聯系兒童生活，還要引導兒童用數學，讓兒童感受到數學作為一種工具在實際生活中的應用和作用。
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托兒所睡眠環境的要求。
教師必須十分重視自身的發展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動的哪一特點?（）
夫妻雙方和兩代養育者之間互相配合、 支持，對兒童進行一致的教育，遵循的原則是（）
名詞解釋：社區
在瑞典，幼兒園、托兒所大部分開支的承擔者是（）
