審美素質(zhì)是人素質(zhì)結(jié)構(gòu)的重要組成部分，主要是指審美興趣和________。
審美能力
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以官方文件形式對教師專業(yè)做出了明確說明的是（）
教師采用具有教育意義的典型事例供兒童直接模仿和學習的方法是（）
“吃不到葡萄就說葡萄酸” ，這種現(xiàn)象用霍妮的防御機制理論解釋屬于（）
記憶恢復是指什么？
親社會行為是指什么？
