學前教育評價的功能主要有()。
A、鑒定功能ABCDE
暫無解析
對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主，懲罰為輔的原則。
通過分析重要的學前教育文件來了解外國學前教育情況的方法是（）
案例分析題：某校初中二年級學生費某平時紀律松散，經常遲到，上課與鄰座講話，經老師多次教育仍無改變。該生家長因忙于做生意，對子女疏于管教。班主任趙老師雖然多次與其父母聯系但沒有找到其父母。趙老師認為，如果繼續讓費某隨班學習，會給其他同學帶來不良影響，于是他三番五次找費某談話，要其自動退學。費某在老師的壓力下，加上本身又有厭學心理，便于2002年5月20日，未經家長同意，輟學回家。這位班主任做法是否合理?請加以分析。
名詞解釋：學前教育行政
教師必須十分重視自身的發展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動的哪一特點?（）
