從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價值主要表現在三方面，即（）
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當兒童從伊底帕斯情結中解脫出來并以父母自居時，便出現了（）
論述英國學前教育改革的現狀與趨勢。
道德意義上的良心是一種道德心理現象，是指主體對自身道德責任和道德義務的一種自覺意識和情感體驗，以及以此為基礎而形成的對于道德自我、道德活動進行評價與調控的心理機制。
某市教委在教師中隨機調查，問“您熱愛學生嗎?”90%以上的教師都回答“是”。而當轉而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎?”時，回答“體會到”的學生僅占10%!這說明（）
英國官方首次肯定家長在幼兒教育中的積極作用的文獻是（）
