學前兒童數學教育活動目標包含的特征有()。
ACE
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教師讓違反游戲規則的兒童停玩一次，這是（）
由杜威首創，經米歇爾、佩特和約翰遜的發展的美國學前教育課程模式是（）
兒童經過模擬現實社會中的某些情景，從而更好地掌握與角色相適應的行為及規范的教學方法是（）
兒童因為長期精神壓抑或緊張而導致厭食、自閉、孤獨等癥狀，這是由于（）
斯金納認為，操作行為主義的核心概念是（）
