很多家長(zhǎng)之所以爭(zhēng)先恐后將孩子送到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并非不近人情，實(shí)在是大環(huán)境使然。為了“贏在起跑線上”，一個(gè)孩子從幼兒園開(kāi)始，學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)被不斷提前。當(dāng)別人家的孩子都去了補(bǔ)習(xí)班，哪個(gè)家長(zhǎng)敢做“異類”，讓自己的孩子獨(dú)享“快樂(lè)”?即便家長(zhǎng)超然淡定，在全民機(jī)構(gòu)式補(bǔ)課中，在考試及各種大賽的熱鬧中，也不可能無(wú)動(dòng)于衷。這段文字意在說(shuō)明：
A、“贏在起跑線上”的理念深入人心D
本題屬于意圖判斷題。
第一步，閱讀文段，第一句運(yùn)用因果關(guān)系的倒裝句式提出觀點(diǎn)，家長(zhǎng)把孩子送到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是大環(huán)境使然。其后，文段進(jìn)一步分析當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，以及家長(zhǎng)的心理活動(dòng)“不可能無(wú)動(dòng)于衷”，均屬于解釋說(shuō)明。首句為文段主旨句。
第二步，匹配選項(xiàng)，正確選項(xiàng)也應(yīng)圍繞首句結(jié)論性的觀點(diǎn)描述。A選項(xiàng)說(shuō)的是某種教育理念，主體錯(cuò)誤;B選項(xiàng)是圍繞家長(zhǎng)的心理提出對(duì)策，為不符合主旨的引申項(xiàng);C選項(xiàng)是在說(shuō)當(dāng)前的培訓(xùn)現(xiàn)狀，均錯(cuò)誤。D選項(xiàng)圍繞原文主旨句論述。
因此，選擇D選項(xiàng)。
在企業(yè)組織結(jié)構(gòu)形態(tài)中，設(shè)有產(chǎn)品利潤(rùn)中心、專業(yè)成本中心、地區(qū)利潤(rùn)中心三類管理機(jī)構(gòu)的是() 。
中共中央辦公廳近日印發(fā)了《關(guān)于堅(jiān)持和完善普通高等學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的實(shí)施意見(jiàn)》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門(mén)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。要堅(jiān)持()的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，保證校長(zhǎng)依法行使職權(quán)，建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制;認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，集體決定了的事情，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要按照分工分頭落實(shí);嚴(yán)肅黨內(nèi)組織生活，反對(duì)獨(dú)斷專行和軟弱渙散兩種傾向。
工業(yè)化社會(huì)之前，化石燃料的使用無(wú)法和現(xiàn)代社會(huì)_______，因此在歷史氣候變化的研究領(lǐng)域中，也不涉及人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和制度對(duì)氣候變化的反向影響。雖然如此，在對(duì)人類社會(huì)存在負(fù)面影響這一點(diǎn)上，歷史氣候變化和當(dāng)今氣候變暖有著_______，所以可以提供一些可能的適應(yīng)氣候變化的有效方案。
全國(guó)社會(huì)扶貧工作電視電話會(huì)議10月17日在京召開(kāi)。習(xí)近平指出，消除貧困，改善民生，逐步實(shí)現(xiàn)全體人民()，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)扶貧開(kāi)發(fā)取得了舉世矚目的成就，為人類減貧事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。
下列古跡或建筑，按照時(shí)間先后排序正確的是：①比薩斜塔②兵馬俑③埃菲爾鐵塔④羅馬斗獸場(chǎng)⑤胡夫金字塔
