父母離婚后，阿偉跟隨父親生活，受家庭變故的影響，阿偉性格內(nèi)向，缺乏自信，也不善與人交往;而父親整日跟人打麻將，對(duì)阿偉很少關(guān)心，每當(dāng)阿偉犯錯(cuò)時(shí)，常常對(duì)其棍棒相加。進(jìn)入初中后，阿偉的學(xué)習(xí)成績(jī)每況愈下，又因他迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，逃學(xué)逃課，受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)。從此以后，阿偉不再去上學(xué)，整天上網(wǎng)聊天、玩游戲，幾乎不與任何人來往。針對(duì)阿偉的情況，社會(huì)工作者在設(shè)計(jì)服務(wù)方案時(shí)，宜采用的取向是()。
A、社會(huì)需求取向B
暫無解析
下列事業(yè)單位聘用合同中，屬于有效合同的是()
重點(diǎn)救助對(duì)象的醫(yī)療救助方式包括()。
家庭美德規(guī)范是家庭關(guān)系的()和社會(huì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
勞動(dòng)保障協(xié)理員應(yīng)著重對(duì)社區(qū)內(nèi)的（）進(jìn)行分類職業(yè)指導(dǎo)。
低保對(duì)象發(fā)生跨縣（市、區(qū)）遷移的，憑遷出地證明到遷入地重新申請(qǐng)低保，管理審批機(jī)關(guān)據(jù)實(shí)簡(jiǎn)化審批程序。
