中小學課程管理體制中，實行中央統一領導的國家是
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教育管理目標能夠形成反饋機制，讓教育管理者及時了解目標實施的各方面情況，并采取有力措施對出現的偏差作出調整，這體現了教育管理目標的
在學生管理中，為防止教師包辦代替，既要強調制度的作用，更要提倡學生的()
首次提出了“我國基礎教育管理權力下放到地方，實行分級負責、分級管理”的法規文件是
科學管理的核心是
1954年，美國著名管理學家德魯克在《管理實踐》中提出的主張及思想是
