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在我國取消尊孔讀經的制度，開始于
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教師的成長包括知識化過程、專業化過程
首次提出了“我國基礎教育管理權力下放到地方，實行分級負責、分級管理”的法規文件是
按調查方式劃分，教育管理研究中的調查法包括訪談調查、問卷調查和
在我國實行的校長任用制度中，由國家法定的任免機關依照一定標準和程序，直接任命校長的制度叫作
老子曰：“勝人者有力，自勝者強。”這啟示教育人員在進行自我管理時應該學會
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