我國中小學內部領導體制改革的核心內容是
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學生健康水平包括三個方面的綜合評價，即疾病、死亡和()
首次提出了“我國基礎教育管理權力下放到地方，實行分級負責、分級管理”的法規文件是
早期管理過程理論最重要的代表人物是
我國近代教育督導制度產生的標志是1909年擬定了
縣級人民政府設有教育局、科或教育委員會，
