我國教育經費的最主要來源是
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以一個人或幾個人作樣本，或以一個群體為一個單位作樣本對某種教育現象或教育問題進行研究的方法稱為
中國近代史進程中，西方各種教育思潮都曾不同程度地引入我國，其中美國學者杜威所倡導力行的教育思潮被稱為
班主任在班級外進行指揮，班主任與同學以及同學與同學之間形成情感和信息交流的班級管理模式屬于
管理過程理論的代表人物是法國著名管理學家（）
首次提出了“我國基礎教育管理權力下放到地方，實行分級負責、分級管理”的法規文件是
