以被評價對象內部的某一狀態(tài)或標準樣組的水平為參照標準而進行的比較性教育評價稱為
C
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根據(jù)中共中央《關于教育體制改革的決定》對“校長負責制”的表述，校務委員會按其運作性質應屬于
教育管理的主要矛盾是
管理過程理論的代表人物是法國著名管理學家（）
教育發(fā)展戰(zhàn)略是國家在一定時期內為實現(xiàn)其社會發(fā)展總目標而做出的（）
中外關于校長任職期限的制度，大體有兩種類型，即常任制和()
