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以下哪種當(dāng)代科學(xué)教育的特點是在STS(科學(xué)、技術(shù)、社會)思潮的影響下,基于對結(jié)構(gòu)化課程弊端的反思而形成的()

A、探究學(xué)習(xí)的興起
B、科學(xué)課程的綜合化
C、關(guān)注學(xué)生科學(xué)概念轉(zhuǎn)變
D、強調(diào)以學(xué)生為中心
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B

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教育目標(biāo)分類體系的提出者是()

以下對科學(xué)問題的表述正確的是

科學(xué)知識不具有完全的__________,科學(xué)理論不可能是完滿的。

標(biāo)志著我國小學(xué)教育肇始的文獻是()

20世紀(jì)初,在工業(yè)化進程加快、科學(xué)的功利性和實用價值日益受到人們重視的背景下產(chǎn)生的科學(xué)課程模式是()

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