試論述對性沖動心理的輔導方法。
性沖動就是每當看見自己所喜歡的異性時， 則表現出呼吸加快， 心跳加速， 并有想親近的念頭，并想象與異性相互擁抱、親昵。這種心理的輔導首先要找出性心理扭曲的原因，導致性心理扭曲的原因許多是由于長期以來不敢與異性接觸， 對異性懷有自卑、 膽怯或偏見、不滿、 厭惡等心理引起的，所以盡量創設兩性交往的環境，使兩性進行正常交往， 兩性交往的缺乏或不當對于青少年的身心發展有極為深刻的影響。 男女正常交往， 可滿足青少年的心理需求，達到性心理平衡，從而達到正常的性適應。再次，可以使自己的注意力轉移。人的注意范圍是有限的，
當你在一件事情上注意的多了， 在另一件事上必定要注意的少。 針對此種原理， 當一見異性就有過強的性沖動時，就要加以注意和控制。 此時可采用說些笑話，玩些游戲，去運動等其他活動來轉移自己的注意力， 從而達到消解性沖動的目的。 另外， 還可以根據行為療法中的“厭惡療法” ，在手腕上套上橡皮筋，一有性沖動，就使勁拉，并在心中默默數數，直到產生疼痛感為止。 最后一點也是比較重要的一點， 就是努力提高自己的文化修養， 使自己的思想上升到一個較高的層次。樹立遠大的理想，大方地與異性交往，從而達到緩解性沖動的目的。
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從廣義上講，大多數的疾病都與一定的心理因素有關，連常見的感冒也不僅僅是冷暖驟變引起的。英美的醫學專家發現，感冒常與精神緊張、神情沮喪者“有緣”。有一些精神上負擔較重的人，他們精神緊張、悲觀孤僻、憂郁沮喪、逃避現實，他們的感冒發病率是常人的()
按照心理測驗的應用，可以把心理測驗分為()
簡述個人中心法的共情的層次及作用。
生活在父母離異、父母不和等家庭環境中的中小學生比生活在雙親健全的家庭環境中的中小學生在成長中會遇到更多麻煩，這主要表明下列哪個因素對心理健康的影響（）
不適用于水準較高、渴望高度成長的來訪者的心理輔導方法是（）
